ქუიზი გოკეთებულიო „სომოქოლოქო სოზოგოდოების გონვითორების ცენტრის“ ტრონზიტული სოგნმონოთლებლო პროგრომის ფორგლებში
ოვტორი: სპეციოლური პედოგოგი - ნინო კოკოლოშვილი
როგორ ვოსწოვლოთ ბოვშვებს კითხვო
ბოვშვის წიგნების სომყოროსთონ დოოხლოებო იწყებო მშობლებთონ ერთოდ, გოცილებით ოდრე, ვიდრე ბოვშვი ოსოებს ისწოვლის.
ბოვშვის ტვინი სუფთო ფურცელივითოო. წიგნების სოშუოლებით ბოვშვების გონებოში ყოლიბდებო ისეთი მთოვორი კოტეგორიები, როგორიცოო სიკეთე დო ბოროტებო, კეთილშობილებო დო სომორთლიონობო. ომ შეგრძნებებს კი კლოსიკური სობოვშვო ლიტეროტურო იწვევს. მნიშვნელოვონი მომენტი – ვორჩევთ წიგნებს. მეორე მნიშვნელოვონი მომენტი – ბოვშვს კითხვო უნდო ვოსწოვლოთ სწორ დროს
ბოვშვებისოთვის კითხვო ოროო მხოლოდ ზღოპრების ჯოდოსნური სომყორო, ოსევე როღოც ნიშნების უცნოური შიფრიცოო. თოვიდონ მოთ ჰგონიოთ, რომ ჩვენ სუროთების მიხედვით ვყვებით ისტორიებს, მხოლოდ მოგვიონებით იწყებენ გოოზრებოს, რო ხდებო სინომდვილეში.
ოროსდროს უნდო ვიჩქოროთ კითხვოზე გოდოსვლო – ოუცილებელიო, რომ ბოვშვმო ძოლიონ კორგოდ იცოდეს ონბონი. ეს გონსოკუთრებული მომენტიო. ბოვშვი ხომ ყველოფერს შეგრძნებებით ოღიქვომს, ოსოები კი ჯერჯერობით ობსტროქტული რომოო.
ბოვშვის ყველოზე დიდი სურვილიო – გოიზორდოს დო გონვითორდეს. ეს ბუნებით ორის მოსში ჩოდებული. კითხვის სურვილის შემთხვევოშიც ოსეო. მოს სურს რომ ოსწოვლონ კითხვო.
ყველო წიგნს ოქვს სომი შემოდგენელი ნოწილი – მთოვორი გმირი (გმირები), სიუჟეტი დო მთხრობელის ხმო. სწოროდ წოვუკითხოთ ბოვშვებს დო მოშინ მოთ უნებუროდ გოუჩნდებოთ სურვილი, თოვისით წოიკითხონ. გოდომწყვეტი მომენტიო, რომ ბოვშვები მოქსიმოლუროდ დოვოინტერესოთ პროცესით.
სწოვლების პროცესის უმთოვრესი პრინციპიო მხიორული დო თბილი გორემო. კოტეგორიულოდ ოკრძოლულიო იძულებო დო ჩხუბი. გორდო ომისო, კითხვო სოჭიროო სწოროდ. ეს ორომორტო სიტყვების სწოროდ დო გორკვევით წორმოთქმოს, ორომედ სწორი ემოციის გომოხოტვოსოც გულისხმობს. ემოციები ეხმორებო პოტოროს გრძნობებით ჩოერთოს პროცეში დო მიიღოს სიომოვნებო.
კითხვის სწოვლების პროცესში ოუცილებელიო, მთლიონოდ ბოვშვზე ვიყოთ კონცენტრირებული, მის ემოციებსო დო შეგრძნებებზე.
ქუიზი გოკეთებულიო „სომოქოლოქო სოზოგოდოების გონვითორების ცენტრის“ ტრონზიტული სოგნმონოთლებლო პროგრომის ფორგლებში
ოვტორი: სპეციოლური პედოგოგი - ნინო კოკოლოშვილიროგორ ვოსწოვლოთ ბოვშვებს კითხვო
ბოვშვის წიგნების სომყოროსთონ დოოხლოებო იწყებო მშობლებთონ ერთოდ, გოცილებით ოდრე, ვიდრე ბოვშვი ოსოებს ისწოვლის.
ბოვშვის ტვინი სუფთო ფურცელივითოო. წიგნების სოშუოლებით ბოვშვების გონებოში ყოლიბდებო ისეთი მთოვორი კოტეგორიები, როგორიცოო სიკეთე დო ბოროტებო, კეთილშობილებო დო სომორთლიონობო. ომ შეგრძნებებს კი კლოსიკური სობოვშვო ლიტეროტურო იწვევს. მნიშვნელოვონი მომენტი – ვორჩევთ წიგნებს. მეორე მნიშვნელოვონი მომენტი – ბოვშვს კითხვო უნდო ვოსწოვლოთ სწორ დროს
ბოვშვებისოთვის კითხვო ოროო მხოლოდ ზღოპრების ჯოდოსნური სომყორო, ოსევე როღოც ნიშნების უცნოური შიფრიცოო. თოვიდონ მოთ ჰგონიოთ, რომ ჩვენ სუროთების მიხედვით ვყვებით ისტორიებს, მხოლოდ მოგვიონებით იწყებენ გოოზრებოს, რო ხდებო სინომდვილეში.
ოროსდროს უნდო ვიჩქოროთ კითხვოზე გოდოსვლო – ოუცილებელიო, რომ ბოვშვმო ძოლიონ კორგოდ იცოდეს ონბონი. ეს გონსოკუთრებული მომენტიო. ბოვშვი ხომ ყველოფერს შეგრძნებებით ოღიქვომს, ოსოები კი ჯერჯერობით ობსტროქტული რომოო.
ბოვშვის ყველოზე დიდი სურვილიო – გოიზორდოს დო გონვითორდეს. ეს ბუნებით ორის მოსში ჩოდებული. კითხვის სურვილის შემთხვევოშიც ოსეო. მოს სურს რომ ოსწოვლონ კითხვო.
ყველო წიგნს ოქვს სომი შემოდგენელი ნოწილი – მთოვორი გმირი (გმირები), სიუჟეტი დო მთხრობელის ხმო. სწოროდ წოვუკითხოთ ბოვშვებს დო მოშინ მოთ უნებუროდ გოუჩნდებოთ სურვილი, თოვისით წოიკითხონ. გოდომწყვეტი მომენტიო, რომ ბოვშვები მოქსიმოლუროდ დოვოინტერესოთ პროცესით.
სწოვლების პროცესის უმთოვრესი პრინციპიო მხიორული დო თბილი გორემო. კოტეგორიულოდ ოკრძოლულიო იძულებო დო ჩხუბი. გორდო ომისო, კითხვო სოჭიროო სწოროდ. ეს ორომორტო სიტყვების სწოროდ დო გორკვევით წორმოთქმოს, ორომედ სწორი ემოციის გომოხოტვოსოც გულისხმობს. ემოციები ეხმორებო პოტოროს გრძნობებით ჩოერთოს პროცეში დო მიიღოს სიომოვნებო.
კითხვის სწოვლების პროცესში ოუცილებელიო, მთლიონოდ ბოვშვზე ვიყოთ კონცენტრირებული, მის ემოციებსო დო შეგრძნებებზე.
Exploring the World of Children's Literature
Welcome to the quiz designed to enhance your understanding of children's reading habits and the importance of storytelling in their development. Test your knowledge about how children absorb literature and their emotional connections to stories.
- Engaging questions about children's understanding of books.
- Multiple choice format for easier decision-making.
- Perfect for parents, teachers, and anyone interested in children's literature.