Estrategias pedagógicas para incentivar el buen uso del internet en los estudiantes del grado 10 omega de la institución educativa P.U.E
Navigating the Internet: A Student's Perspective
Join us in exploring how students interact with the vast world of the internet. This quiz aims to understand the habits, preferences, and sentiments of 10th-grade students regarding their internet usage.
Key Insights:
- Evaluate how often students exceed planned internet usage.
- Discover interactions between internet habits and family time.
- Assess the balance between educational and recreational internet activities.
Me encuentro usando el Internet por más tiempo de lo planeado.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Prefiero estar en el Internet que interactuar con mi Familia.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Prefiero pasar tiempo en Internet que hacer labores en la casa.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Cuando me preguntan qué hago en internet, prefiero no decirlo.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Reviso mis redes sociales, paginas web o correos electrónicos primero al despertar.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Me molesto cuanto no me queda tiempo en el internet para mis pasatiempos
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Me siento ansioso cuando paso mucho tiempo sin entrar al Internet
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
La mayor parte de mi tiempo en Internet lo utilizo para temas educativos
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Uso Internet para escapar de mi vida real.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
Sería menos interesante mi vida sin acceso a Internet.
Nunca
Raramente
Algunas veces
A menudo
Siempre
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EIE-R (Impacto de la Escala de Eventos, modificada ) !! Lea atentamente las instrucciones !!
!! Al finalizar, aparece la opción de correo electrónico, a efectos de investigación y de que le lleguen los datos a su correo, se le hará una pregunta, puede dar a SKIP si no lo desea, accederá directamente a los resultados obtenidos en la prueba, sin proporcionar ningún dato !!
En la parte inferior, le van a ir apareciendo las dificultades que pueden aparecer después de eventos estresantes. Considere el EVENTO, O SITUACIÓN PASADA que piensa que lo perturba actualmente, en la realización de esta prueba, y seguidamente rellene las respuestas a las siguientes preguntas, tómese el tiempo necesario en cada una para facilitar que los resultados sean fiables. Se trata de 22 cuestiones en orden aleatorio, no hay tiempo límite, ni respuestas verdaderas o falsas, recuerde que en este test no se le evalúa a usted, sino como le está afectando el evento pasado en el presente. Se responde en unos 5 minutos. Realice un par de respiraciones, concéntrese, y valore si está en un lugar tranquilo y dispone de esos 5 minutos en estos momentos.
Por favor, lea cada ítem y luego indique cuán de perturbadora le a resultado cada dificultad DURANTE LOS ÚLTIMOS SIETE DÍAS CON RESPECTO a la SITUACIÓN QUE ESTA VALORANDO considerar como un factor post-traumático para usted.
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