EL ENSAYO - Modelo PSU
Analizar-Interpretar
¿Cuál es el sentido del término SUBRAYANDO en el contexto del tercer párrafo del fragmento anterior?
A) DESTACANDO, porque una forma de comprender el fenómeno consiste en poner especial atención a la experiencia visible de la aglomeración
B) DISTINGUIENDO, porque una forma de comprender el fenómeno consiste en diferenciar la experiencia de la aglomeración de otras menos evidentes
C) REITERANDO, porque una forma de comprender el fenómeno consiste en repetir el análisis de los fenómenos visibles de las aglomeraciones
D) ESTABLECIENDO, porque una forma de comprender el fenómeno consiste en demostrar claramente el sentido de la experiencia de la aglomeración
Analizar-Interpretar
¿Cuál es el sentido del término INTEGRAN en el contexto del noveno párrafo del fragmento anterior?
A) COLMAN, porque las muchedumbres han alcanzado un tamaño inconmensurable, con individuos que anhelan participar de ellas.
B) AUMENTAN, porque las muchedumbres se multiplican cuando reúnen a los individuos que antes estaban repartidos en pequeños grupos.
C) COMPLEMENTAN, porque las muchedumbres se constituyen como tales cuando incorporan un número suficiente de individuos.
D) COMPONEN, porque las muchedumbres están conformadas por individuos que llevaban antes una vida aparte.
Analizar-Interpretar
¿Cuál es el sentido del término ALTERARLO en el contexto del duodécimo párrafo del fragmento leído?
A) CAMBIARLO, porque el concepto de muchedumbre debe expresar con exactitud la combinación de factores individuales y grupales
B) SUSTITUIRLO, porque el concepto de muchedumbre no debe ser reemplazado por la idea de masas obreras
C) DESNATURALIZARLO, porque el concepto de muchedumbre debe ser entendido como un fenómeno habitual
D) DESFIGURARLO, porque el concepto de muchedumbre debe mantener su sentido original de aglomeración del hombre medio
Interpretar
Según el autor del fragmento, ¿cuál es la función del intelectual?
A) Organizar los fenómenos extraños que pueden aparecer en la realidad
B) Observar el mundo con asombro para tratar de comprenderlo
C) Participar en el mundo con una actitud superior a la del hombre medio
D) Clasificar las realidades que producen sorpresa en los individuos
Inferir globalmente
¿Cuál de las siguientes afirmaciones se deduce de la lectura del fragmento?
A) La vida social de los pueblos no debe estar dirigida por las masas
B) Los intelectuales deben rebelarse ante la llegada de las masas a la política
C) Las elites cualificadas no deben ser parte de la vida social de las naciones
D) Las muchedumbres conducen a la destrucción de la convivencia social
Analizar - sintetizar
¿Qué relación se establece entre el undécimo y el duodécimo párrafo del fragmento leído?
A
B
C
D
E
Sintetizar globalmente
¿Cuál de las siguientes opciones expone la síntesis del fragmento leí
A) La rebelión de las masas y sus consecuencias en Europa a lo largo de la historia.
B) La experiencia visual y cualitativa de la aglomeración como parte del fenómeno de las masas.
C) El desinterés de los intelectuales como observadores de los grandes procesos sociales y políticos.
D) La transformación de las muchedumbres en individuos sin capacidad de reflexión.
Evaluar
¿Cuál es la actitud del emisor ante el surgimiento de las masas?
A) Analítica y crítica
B) Racional y autoritaria
C) Parcial y desconfiada
D) Polémica y sarcástica
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