Ciclo di vita
Understanding Attachment Styles Quiz
Put your knowledge of attachment theory to the test with this comprehensive quiz! Designed for those interested in psychology and human behavior, this quiz features 73 questions that explore various aspects of attachment styles, emotional development, and memory processing.
Key Features:
- In-depth questions on attachment theory.
- Assess your understanding of emotional responses and memory.
- Perfect for students, educators, and psychology enthusiasts.
Nella ‘Strange Situation’ il bambino che non si tranquillizza al ritorno della madre ha con più probabilità uno stile di attaccamento:
Ambivalente
Evitante
Sicuro
La memoria semantica è una forma di memoria
Autonoetica
Esplicita
Implicita
Il processing ‘bottom-up’ indica in genere l’elaborazione mentale a partire da
Informazioni sensoriali
Informazioni in memoria
Modelli mentali
Nel processo emotivo l’arousal (attivazione):
Ostacola la memorizzazione dell’evento
Rende meno probabile il richiamo successivo
Orienta l’attenzione
Quando nel bambino il suo stato di arousal non corrisponde a quello del genitore, prova:
Tristezza
Vergogna
Rabbia
La consapevolezza delle emozioni è solitamente limitata negli individui:
Evitanti
Ambivalenti
Disorganizzati
La costruzione del legame di attaccamento nelle prime fasi dello sviluppo avviene attraverso:
Il linguaggio verbale
Il linguaggio non verbale
Le rappresentazioni
Capire che una persona ha bisogno di essere lasciata sola è una forma di
Allineamento
Allineamento unidirezionale
Sintonizzazione
L’Adult Attachment Interview (AAI) correla in particolare con:
Con la forma di attaccamento delle relazioni sentimentali
L’attaccamento dei figli
Con tratti specifici di personalità
Rabbia, tristezza e vergogna sono
Definite emozioni primarie
Forme di arousal
Definite emozioni fondamentali
L’insicurezza di attaccamento predice:
Quasi sempre forme di psicopatologia
Regolazione comportamentale poco flessibile
Salute mentale
L’eziologia dei disturbi mentali deriva in generale:
Da fattori ambientali
Dall’interazione tra genetica e ambiente
Da fattori genetici
La costruzione di uno specifico stile di attaccamento deriva:
Dalla reciprocità del rapporto genitore-figlio
Dal comportamento materno
Dalle caratteristiche del bambino
Secondo Mary Main le prime relazioni di attaccamento di formano entro:
5 mesi
7 mesi
3 mesi
Le tre categorie di attaccamento insicuro adulto sono:
Disorientato; distanziante; preoccupato
Preoccupato; non risolto; distanziante
Distanziante; resistente; non risolto
I neuroni specchio rispondono:
A qualunque attività motoria
Ad attività motorie intenzionali
Ad attività ad alto impatto emotivo
I modelli mentali sono componenti della memoria:
Esplicita
Implicita
Dichiarativa
La narrazione autobiografica tipica degli individui che raccontano esperienze povere di dettagli e di emozioni è tipica dell’attaccamento:
Disorganizzato
Evitante
Ambivalente
Nel primo anno di vita è presente prevalentemente:
La memoria implicita
Memoria esplicita
Memoria episodica
Le strategie comportamentali ‘massimizzanti’ sono tipiche dell’attaccamento:
Evitante
Disorganizzato
Ambivalente
La coerenza interna del racconto della narrativa personale nelle massime di Grice riguarda:
La relazione
La qualità
Il modo
L’utilizzo di strategie per ricordare è una funzione:
Della corteccia prefrontale
Dell’ippocampo
Della corteccia temporale
Il bisogno contemporaneo del bambino di avvicinarsi e allontanarsi dal genitore è più frequente nello stile di attaccamento:
Disorganizzato
Ambivalente
Evitante
La rievocazione della memoria autobiografica nei soggetti evitanti è solitamente associata ad una relazione dello sguardo verso:
Sinistra
Il centro
Destra
Genitori discontinui nella cura ed invasivi di solito sono associati a figli:
Disorganizzati
Evitanti
Ambivalenti
La disattivazione dei meccanismi di attaccamento è tipica dei bambini:
Ambivalenti
Disorganizzati
Evitanti
Nella regolazione delle emozioni la sensibilità riguarda:
Il grado di attivazione
Il margine di regolazione emotiva
La soglia di attivazione
I disturbi di personalità derivano in particolare dallo stile di attaccamento:
Ambivalente
Evitante
Disorganizzato
La ridotta capacità di riconoscere le espressioni delle emozioni facciali può derivare da diminuzione del flusso ematico:
Nella corteccia prefrontale
Nell’emisfero destro
Nell’emisfero sinistro
Secondo alcuni studiosi esistono tre forme di rappresentazioni:
Grammaticali; sensoriali-percettive; concettuali
Concettuali; fonologiche; sensoriali-percettive
Sensoriali-percettive; concettuali; linguistiche
Nell’attaccamento distanziante appare più compromessa la coscienza:
Autonoetica
Integrata
Noetica
La lavagna della mente è considerata sinonimo di:
Memoria esplicita
Memoria episodica
Memoria di lavoro
Lo stile di attaccamento meno diffuso è quello:
Evitante
Disorganizzato
Ambivalente
Nei genitori di bambini disorganizzati sono presenti in particolare esperienze di:
Perdite dolorose
Abuso infantile
Traumi non risolti
La difficoltà a ricordare le esperienze dei primi anni di vita è tipica nello stile di attaccamento:
Distanziante
Autonomo
Preoccupato
I processi autonoetici sono associati in particolare:
Agli episodi in memoria
Alla memoria semantica degli eventi
All’esperienze personale degli eventi
Un tratto è:
Uno stato della mente ripetuto
Una rappresentazione della realtà
Uno stato di integrazione
La memoria autobiografica è una forma di memoria:
Implicita
Noetica
Esplicita
Le rappresentazioni concettuali sono
Possono avere la funzione di categorizzazione
Riguardano le parole
Collegate con il mondo esterno
Lo stile di attaccamento del bambino predice lo stile di attaccamento da adulto:
Molto probabilmente
Sempre
Raramente
L’integrazione inter-emisferica è associata a:
Stati della mente instabili
Processi top-down
Narrative coerenti
La strange situation fu ideata da:
Main
Ainsworth
Bowlby
La mente è caratterizzata da un sé unitario:
Solo negli attaccamenti organizzati
No
Si
L’incidenza dei parti prematuri è:
Circa il 20%
Circa il 5%
Circa il 10%
Il riferimento sociale è presente durante:
L’intersoggettività primaria
L’insicurezza dell’attaccamento
L’intersoggettività secondaria
Nello sviluppo dell’empatia, l’empatia veridica appartiene allo stadio:
1
3
2
Secondo Robert Hinde l’attaccamento insicuro:
Può essere adattivo se in famiglia c’è omogeneità negli stili di attaccamento
Può essere adattivo in base ai desiderata sociali
È quasi sempre causa di problemi comportamentali
L’effetto bambino si riferisce:
Ai risultati della ricerca sperimentale durante la prima infanzia
All’influenza del bambino sullo stile disciplinare del genitore
All’influenza dello stile disciplinare del genitore sul bambino
Le radici affettive dello sviluppo morale riguardano:
L’attaccamento
Le emozioni
L’empatia
La legge cefalo caudale riguarda:
Lo sviluppo motorio
Lo sviluppo fetale
Lo sviluppo percettivo
Il confronto vantaggioso è una forma di:
Influenza sull’autostima nel gruppo dei pari
Assimilazione delle regole nel gioco in età scolare
Disimpegno morale
I figli con attaccamento disorganizzato sono più frequenti:
In condizioni socio-culturali disagevoli
Nelle famiglie maltrattanti
In presenza di genitori insicuri
Le implicazioni del disturbo post-traumatico da stress derivano da memorie:
Implicite
Esplicite
Autobiografiche
Lo stile di attaccamento guadagnato si riferisce allo stile di attaccamento:
Sicuro
Evitante
Ambivalente
La trasmissione intergenerazionale dell’attaccamento è di circa:
55%
25%
75%
La percentuale delle madri fredde e svalutanti è intorno:
55%
20%
15%
La memoria somatosensoriale è una forma di memoria:
Implicita
Esplicita
Dichiarativa
Racconti poveri di ricordi sono tipici degli:
Evitanti
Sicuri
Ambivalenti
Le emozioni:
Sono circoscritte al sistema limbico
Non sono circoscritte a circuiti o aree specifiche
Riguardano solo l’amigdala
L’attaccamento resistente (ambivalente) infantile corrisponde nell’età adulta a quello:
Distanziante
Non risolto
Preoccupato
Il corrispondente attaccamento adulto del bambino ambivalente è:
Preoccupato
Ambivalente
Distanziante
Le finestre di tolleranza riguardano:
La regolazione delle emozioni
Il massimo arousal sopportabile
La capacità di temperamento di un individuo
La mente è caratterizzata da un sé unitario:
Solo negli attaccamenti organizzati
Si
No
L’Adult Attachment Interview valuta:
L’attaccamento generale
Il bisogno di attenzione
La stabilità del rapporto genitore-figlio
Bambini timidi o inibiti hanno costituzionalmente in uno stato di attivazione:
L’emisfero destro
L'emisfero Sinistro
Gli organi Circumvetricolari
Genitori intrusivi sono tipici del bambino con attaccamento:
Ambivalente
Distanziato
Evitante
I bambini che apprendono ad ignorare gli stati della mente dei genitori sono di solito:
Ambivalenti
Evitanti
Distanziati
Nelle massime di Grice la qualità si riferisce a:
Onestà
Capacità
Sincerità
La coscienza autonoetica dei primi anni di vita risulta maggiormente compromessa nello stile di attaccamento:
Evitante
Distanziante
Ambivalente
I traumi non risolti rendono difficile l’aiuto a chi ne è portatore per:
Una scarsa qualità di comunicazione
La mancata elaborazione della storia personale
Incapacità di empatia
L’AAI predice in particolare:
La tipologia di attaccamento dei propri figli
Il temperamento dei propri figli
La qualità di comunicazione genitore-figlio
Nelle famiglie maltrattanti l’attaccamento disorganizzato è presente:
40%
55%
70%
Ad uno stato emotivo primario segue una differenziazione in emozioni fondamentali:
Talvolta
Spesso
Raramente
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