<div>Σχολή Προπονητών Γ' Κατηγορίας Ζίου Ζίτσου<br /><strong>08. Μεθοδολογία Έρευνας</strong></div>

8.1. Ένας από τους σκοπούς της έρευνας είναι:

α. η περιγραφή ενός φαινομένου

β. η επισκόπηση της υπάρχουσας γνώσης

γ. η καινοτομία

δ. όλα τα παραπάνω

8.2. Η ιδιότητα της επιστημονικής έρευνας η επαναληψιμότητα:

α. διασφαλίζει ότι τα αποτελέσματα θα μπορούν να ελεγχθούν, να κριθούν και να αξιολογηθούν τόσο από τον ίδιο, όσο και από εξωτερικούς κριτές.

β. εφόσον τα δεδομένα και οι διαδικασίες της έρευνας καταγράφονται συστηματικά, επιτρέπει να επαναληφθούν στο μέλλον ή ακόμα να επιτρέψουν σε άλλους ερευνητές, με βάση τα ευρήματά της, να σχεδιάσουν άλλες έρευνες.

γ. Αφορά στη δυνατότητα τα αποτελέσματα και τα ευρήματα της έρευνας να αξιοποιηθούν στον ευρύτερο πληθυσμό αναφοράς της έρευνας.

δ. όλα τα παραπάνω

8.3. Η συστηματική διαδικασία διερεύνησης καταστάσεων του παρελθόντος με σκοπό την ανακάλυψη, την περιγραφή και την ερμηνεία γεγονότων του παρελθόντος είναι:

α. Εθνογραφική έρευνα

β. Ανάλυση μιας περίπτωσης

γ. Ιστορική έρευνα

δ. Τίποτα από τα παραπάνω

8.4. Εφαρμόζουμε σε μια ομάδα αθλητών μια προπονητική μέθοδο και μετρούμε τις επιπτώσεις της. Είναι έρευνα:

α. ποιοτική

β. μεικτή

γ. ποσοτική (ερευνητική)

δ. Μελέτη Περίπτωσης

8.5. Στα βασικά στάδια ενός γραπτού κειμένου που παρουσιάζει μία έρευνα, εκτός του τίτλου, είναι:

α. η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας

β. η μεθοδολογία

γ. τα αποτελέσματα

δ. όλα τα παραπάνω

8.6. Το μέγεθος της κρίσιμης περιοχής ορίζεται από την τιμή α και καλείται:

α. σφάλμα τύπου Ι

β. σφάλμα τύπου ΙI

γ. επίπεδο σημαντικότητας

δ. τίποτα από τα παραπάνω

8.7. Η υπόθεση: Οι αθλητές του ύψους που στην προπόνησή τους συμπεριλαμβάνουν και πλειομετρικές ασκήσεις, θα αναπτύξουν σε μεγαλύτερο βαθμό τη δύναμη των τετρακέφαλων μυών από εκείνους που χρησιμοποιούσαν στην προπόνηση μόνο μειομετρικές ασκήσεις. Είναι:

α. Εναλλακτική Υπόθεση Η1

β. Μελέτη Περίπτωσης

γ. Μηδενική Υπόθεση Η0

δ. τίποτα από τα παραπάνω

8.8. Το μέγεθος της κρίσιμης περιοχής ορίζεται από την τιμή α και καλείται:

α. σφάλμα τύπου Ι

β. σφάλμα τύπου ΙI

γ. επίπεδο σημαντικότητας

δ. τίποτα από τα παραπάνω

8.9. Είδη ερωτήσεων. Οι ερωτήσεις Πολλαπλής επιλογής είναι:

α. Κλειστού τύπου

β. Ανοιχτού τύπου

γ. Κλίμακα Βαθμολογίας

δ. Διχοτομικές Ερωτήσεις

8.11. Στους δείκτες Διασποράς ανήκουν:

α. Δεσπόζουσα τιμή και Διάμεσος

β. Διακύμανση και Τυπική απόκλιση

γ. Μέσος όρος

δ. όλα τα παραπάνω

8.12. Τι μεταβλητή είναι το είδος αθλήματος πχ: Μπάσκετ, Ποδόσφαιρο, Στίβος, Μαχητικά αθλήματα :

α. Ποιοτική

β. Συνεχής

γ. Ποσοτική

δ. Αναλογική

8.13. Η μεταβλητή που μεταβάλλει ο ερευνητής για να διαπιστώσει την επίπτωση που έχει η αλλαγή της σε μια άλλη μεταβλητή είναι:

α. Εξαρτημένη Μεταβλητή

β. Ανεξάρτητη Μεταβλητή

γ. Συγκαλυμμένη Μεταβλητή

δ. Μεταβλητή λάθους

8.14. Σε δύο ομάδες αθλητών Ποδοσφαίρου και Μπάσκετ, μετράμε την επίδοση στο κατακόρυφο άλμα (countermovement jump test). Η εξαρτημένη μεταβλητή είναι:

α. η επίδοση στο τεστ

β. Οι ομάδες

γ. το είδος αθλήματος

δ. το γένος

8.15. Τα παραμετρικά τεστ (parametric tests) υποθέτουν ότι η μεταβλητή που εξετάζεται προέρχεται από:

α. μη κανονική κατανομή

β. κανονική κατανομή

γ. ερωτηματολόγια

δ. όλα τα παραπάνω

Unlock and Upgrade

Remove all limits from your Quizzes

Σχολή Προπονητών Γ' Κατηγορίας Ζίου Ζίτσου
08. Μεθοδολογία Έρευνας

More Quizzes

Σχολή Προπονητών Γ' Κατηγορίας Ζίου Ζίτσου08. Μεθοδολογία Έρευνας

More Quizzes

Σχολή Προπονητών Γ' Κατηγορίας Ζίου Ζίτσου
08. Μεθοδολογία Έρευνας