اختبار قرناس التجريبي للقسم اللفظي (٢)

التناظر اللفظي
 
في بداية كل سؤال مما يأتي، كلمتان ترتبطان بعلاقة معينة، تتبعهما أربعة أزواج من الكلمات، واحد منها ترتبط فيه الكلمات بعلاقة متشابهة للعلاقة بين الكلمتين في رأس السؤال، المطلوب هو: اختيار الإجابة الصحيحة.
قراءة : وعي
كرة : ملعب
صبر : رجال
خريف : صيف
اجتهاد : إنجاز
قفر : خصب
قنوط : رجاء
خشب : حديد
الفرح : الحُبور
جَدوى : فائدة
متر: ياردة
لتر : عقدة
دونم : جالون
هكتار : فدان
ميل : طن
كساد: تجارة
دين : حاجز
صالح : أعمال
ربح : خسارة
بيع : شراء
مطر: رزق
صالح : تربية
ميناء : مرفأ
تردد : اعتراض
خيمة : أوتاد
تونة : سمك
قرش : دولفين
ليل : صباح
جزر : خيار
قمح : نبات
إكمال الجمل
 
تلي كل جملة من الجمل التالية أربع خيارات، أحدهما يُكمل الفراغ في الجملة إكمالاً صحيحاً؛ المطلوب اختيار الإجابة الصحيحة.
كلما ندنو من .......... ندنو من التواضع.
العظمة
التكبر
الشفقة
الكفر
تكلم وأنت .......... وستقول كلام .......... عليه طوال حياتك.
مبتهج – تسعد
مبتسم - تفرح
غاضب - تندم
فاهم – تندم
خير الكلام ما كان يغنيك .......... عن .......... .
كثيره - كثيره
قليله - كثيره
قليله - قليله
كثيره - قليله
الخطأ السياقي
 
في بداية كل سؤال مما يأتي، كلمتان ترتبطان بعلاقة معينة، تتبعهما أربعة أزواج من الكلمات، واحد منها ترتبط فيه الكلمات بعلاقة متشابهة للعلاقة بين الكلمتين في رأس السؤال، المطلوب هو: اختيار الإجابة الصحيحة.
أقامت الدول المتقدمة محطات تعمل بالطاقة الشمسية تحسبا لانخفاض قيمة الاستهلاك الكهربائي.
المتقدمة
لانخفاض
الشمسية
الاستهلاك
العظمة في هذه الحياة ليست في التعثر، ولكن في الاستسلام بعد كل مرة نتعثر فيها.
الحياة
العظمة
الاستسلام
نتعثر
إنك ستعرف عدوك الحقيقي عندما يغضبك لكي ينفعك لا يرضيك ليضرك.
يغضبك
ينفعك
عدوك
ليضرك
المدرسة التي نريدها هي التي تسعى إلى عدم تحقيق العديد من الأهداف ومنها الهوية الوطنية.
تسعى
الأهداف
عدم تحقيق
الهوية
الطريقة الوحيدة لإعاقة النجاح أن تحب ما تفعله.
الطريقة
تحب
لإعاقة
تفعله
استيعاب المقروء
 
الأسئلة التالية تتعلق بالنص الذي يسبقها، وبعد كل سؤال أربع خيارات، واحد منها صحيح؛ والمطلوب قراءة النص بعناية واختيار الإجابة الصحيحة .
الاستراتيجية التعليمية
 
(١) قد يتساءل بعض الباحثين عن أهمية استعمال الاستراتيجيات التعليمية في تعليم المتفوقين، وتبين لهم أن هؤلاء الطلبة يفهمون المعلومات بسرعة، ولذلك يحتاج هؤلاء الطلبة لمنهاج قوي يساعد على تنمية قدراتهم؛ لأن مستوى المنهاج المتدني لا يتطلب استعمالا للاستراتيجية التعليمية من قبل الطلبة الموهوبين وقد أظهرت نتائج الأبحاث التربوية أن الاستراتيجيات التعليمية عالية المستوى المستخدمة من قبل المعلم تنتج سلوكيات متوافقة وعالية المستوى لدى الطلبة كنتيجة لما يحدث في سياق غرفة الصف، كما أظهرت الحاجة إلى استخدام استراتيجيات تعليمية من نوع الاستراتيجيات المركبة.
(٢) إن عشرات الآلاف من الأطفال والمراهقين الموهوبين والمتفوقين يجلسون في فصولهم، تكون قدراتهم غير مدركة، وحاجاتهم غير مشبعة وبعضهم يصابون بالملل، ينتظرون بصبر أن يتعلم زملاؤهم مهارات ومفاهيم أتقنوها منذ عام أو عامين، وبعضهم يجد المدرسة غير محتملة، ويتظاهرون بالمرض أو يختلقون أعذاراً أخرى لتجنب الأمور التافهة والعديد منهم تتكون لديهم عادات دراسية سيئة بسبب التقدم البطيء ونقص التحدي.
الاستراتيجية التعليمية
 
(١) قد يتساءل بعض الباحثين عن أهمية استعمال الاستراتيجيات التعليمية في تعليم المتفوقين، وتبين لهم أن هؤلاء الطلبة يفهمون المعلومات بسرعة، ولذلك يحتاج هؤلاء الطلبة لمنهاج قوي يساعد على تنمية قدراتهم؛ لأن مستوى المنهاج المتدني لا يتطلب استعمالا للاستراتيجية التعليمية من قبل الطلبة الموهوبين وقد أظهرت نتائج الأبحاث التربوية أن الاستراتيجيات التعليمية عالية المستوى المستخدمة من قبل المعلم تنتج سلوكيات متوافقة وعالية المستوى لدى الطلبة كنتيجة لما يحدث في سياق غرفة الصف، كما أظهرت الحاجة إلى استخدام استراتيجيات تعليمية من نوع الاستراتيجيات المركبة.
(٢) إن عشرات الآلاف من الأطفال والمراهقين الموهوبين والمتفوقين يجلسون في فصولهم، تكون قدراتهم غير مدركة، وحاجاتهم غير مشبعة وبعضهم يصابون بالملل، ينتظرون بصبر أن يتعلم زملاؤهم مهارات ومفاهيم أتقنوها منذ عام أو عامين، وبعضهم يجد المدرسة غير محتملة، ويتظاهرون بالمرض أو يختلقون أعذاراً أخرى لتجنب الأمور التافهة والعديد منهم تتكون لديهم عادات دراسية سيئة بسبب التقدم البطيء ونقص التحدي.
العلاقة بين المعلم والاستراتيجيات:
تناقضية
تداخل
تكاملية
تعارض
لا تصلح الاستراتيجيات المختلفة مع:
المنهج التشخيصي
المنهج المتطور
المنهج الوصفي
المنهج المتدني
أنسب عنوان للنص:
سلبيات المناهج التعليمية
المعلم والاستراتيجيات المختلفة
فشل النظام التعليمي
حاجة البعض لإستراتيجيات مختلفة
المنهج القوي يحتاج إلى:
استعمال الاستراتيجيات التعليمية
إهمال الطلاب في الدراسة
تناقض المعلومات
المعلم فقط
الزجاج
 
تم اكتشاف الزجاج في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتب بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كاف يعطي بعض القساوة تسمى هذه الحالة غالبا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحول إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادة بهشاشتها وشفافيتها، وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و بوليكربونيت "polycarbonate" تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح "لميناتد أو ليمنيشن" وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاوما للرصاص.
الزجاج
 
تم اكتشاف الزجاج في القرن الثاني قبل الميلاد، ومن خواص الزجاج سرعة العطب والقساوة واللمعان لكن الزجاج ليس مرتب بتنسيق معين وله شكل بلوري غير متداخل ورغم ذلك جزيئاته غير منزلقة تتوزع الذرات فيها بشكل عشوائي على مسافات متساوية مما يجعل منها مادة لا بلورية، وتنصهر عند درجة حرارة مرتفعة جدا، وفي هذه الحالة يشبه السائل حيث يكون للجزيئات توزيع غير منتظم، لكن مع التصاق كاف يعطي بعض القساوة تسمى هذه الحالة غالبا بصلب غير متبلور وهي غير منزلقة وملساء وتتحول إلى الحالة الصلبة عند تبريدها، وتمتاز هذه المادة بهشاشتها وشفافيتها، وقد تم تصنيع الزجاج المصفح في بداية القرن العشرين بواسطة طبقات من الزجاج و بوليكربونيت "polycarbonate" تكون بين طبقات الزجاج العادي تسمى بعملية التصفيح "لميناتد أو ليمنيشن" وهذه المراحل تجعل الزجاج العادي ذات طبقات أسمك بشكل كبير ليصبح مقاوما للرصاص.
من خلال النص تم اكتشاف الزجاج منذ:
٢١٠٠ عام
٢٢٠٠ عام
٢٣٠٠ عام
٢٤٠٠ عام
منذ كم عقد تم تصنيع الزجاج المصفح؟
٧ عقود
٣ عقود
١٠ عقود
عقد واحد
زوال الشفافية يحدث بسبب:
الزمن
التحلل
الصدأ
التبلور
الزجاج المنضد:
لا ينكسر ولا يتفتت
ينكسر ولا يتفتت
لا ينكسر ويتفتت
ينكسر ويتفتت
نسخ القرآن
 
(١) أدرج المركز الوطني لحماية المصنفات القديمة في الصين أقدم نسخة مخطوطة للقرآن على قائمة المصنفات القديمة النفيسة، بطلب من مركز حماية المصنفات القديمة في مقاطعة تشينغهاي شمال غرب الصين. (٢) وأفادت وكالة أنباء صينية أن هذه النسخة من القرآن تتكون من ٣٠ جزء في ٦٨١ ورقة وتعد من أقدم النسخ المخطوطة المحفوظة على نحو كامل في العالم، مع العلم أنها حفظت في مسجد "جيه تسي" في محافظة شيونهوا بمقاطعة تشينغهاي، وأحضرها إلى الصين أسلاف قومية "سالار" الذين هاجروا من آسيا الوسطى قبل ۷۰۰ عام. (٣) وذكرت الوكالة أن هذه النسخة شاركت في معرض دولي في العاصمة السورية دمشق في العام ١٩٩٤ وأثارت صدى كبيراً في العالم الإسلامي، حيث وصفها خبراء بأنها نسخة نفيسة نادر.
نسخ القرآن
 
(١) أدرج المركز الوطني لحماية المصنفات القديمة في الصين أقدم نسخة مخطوطة للقرآن على قائمة المصنفات القديمة النفيسة، بطلب من مركز حماية المصنفات القديمة في مقاطعة تشينغهاي شمال غرب الصين. (٢) وأفادت وكالة أنباء صينية أن هذه النسخة من القرآن تتكون من ٣٠ جزء في ٦٨١ ورقة وتعد من أقدم النسخ المخطوطة المحفوظة على نحو كامل في العالم، مع العلم أنها حفظت في مسجد "جيه تسي" في محافظة شيونهوا بمقاطعة تشينغهاي، وأحضرها إلى الصين أسلاف قومية "سالار" الذين هاجروا من آسيا الوسطى قبل ۷۰۰ عام. (٣) وذكرت الوكالة أن هذه النسخة شاركت في معرض دولي في العاصمة السورية دمشق في العام ١٩٩٤ وأثارت صدى كبيراً في العالم الإسلامي، حيث وصفها خبراء بأنها نسخة نفيسة نادر.
لماذا اهتمت البلد هذه النسخة؟
لأنها تزيد السياحة
لأنها نسخة نادرة وقديمة
لأنها تشارك في المعارض
لأنها حديثة ومتطورة
لماذا تهتم الشعوب باقتناء كتب نادرة؟
يستخدموها في السياحة
ليدخلوا بها مؤتمرات
للمحبة والمودة بين الشعوب
لحفظ الثقافة النادرة والنفيسة
الاختلاف
 
في الأسئلة التالية أربع كلمات، ثلاث منها تربط بينها علاقة معينة، أما الرابعة فلا ترتبط مع الكلمات الثلاث بنفس العلاقة، المطلوب اختيار المفردة الشاذة.
الاختلاف
 
في الأسئلة التالية أربع كلمات، ثلاث منها تربط بينها علاقة معينة، أما الرابعة فلا ترتبط مع الكلمات الثلاث بنفس العلاقة، المطلوب اختيار المفردة الشاذة.
أبو ظبي - المنامة - القاهرة - الرياض
أبو ظبي
المنامة
القاهرة
الرياض
الارتباط
 
في الأسئلة التالية كلمة تتبعها أربع خيارات، واحد منها يرتبط بالكلمة في رأس السؤال بعلاقة معينة، المطلوب هو: اختيار الإجابة الصحيحة.
الارتباط
 
في الأسئلة التالية كلمة تتبعها أربع خيارات، واحد منها يرتبط بالكلمة في رأس السؤال بعلاقة معينة، المطلوب هو: اختيار الإجابة الصحيحة.
تفسير:
قرآن
توحيد
حديث
فقه
{"name":"اختبار قرناس التجريبي للقسم اللفظي (٢)", "url":"https://www.quiz-maker.com/QPREVIEW","txt":"التناظر اللفظي   في بداية كل سؤال مما يأتي، كلمتان ترتبطان بعلاقة معينة، تتبعهما أربعة أزواج من الكلمات، واحد منها ترتبط فيه الكلمات بعلاقة متشابهة للعلاقة بين الكلمتين في رأس السؤال، المطلوب هو: اختيار الإجابة الصحيحة., قراءة : وعي, قفر : خصب","img":"https://www.quiz-maker.com/3012/images/ogquiz.png"}