3. Kleutertijd
Kleutertijd Quiz
Test je kennis over de ontwikkeling van kleuters en de verschillende aspecten van leren in de vroege kindertijd. Deze quiz behandelt belangrijke thema's, zoals motorische vaardigheden, genderidentiteit en opvoedingspraktijken.
De quiz bevat:
- 30 meerkeuzevragen
- Inzicht in kleuterontwikkeling
- Wetenschappelijke achtergronden en observaties
Spraak, lezen, denken, redeneren (verbaal)
Linker hersenhelft
Rechter hersenhelft
Ruimtelijk inzicht, patroonherkenning, emotionele herkenning (non-verbaal)
Linker hersenhelft
Rechter hersenhelft
Kleuter jongens zijn beter in coördinatie
Juist
Fout
Kleuter meisjes zijn beter in grove motoriek
Juist
Fout
Op school (2,5 jaar) wordt gevraagd dat het kind zindelijk is
Juist
Fout
Potty training around the world. In Vietnam:
Gefluit als cue
Speciaal broekje
Aangepaste draagdoek
Potty training around the world. In China:
Gefluit als cue
Speciaal broekje
Aangepaste draagdoek
Potty training around the world. In Inuit:
Gefluit als cue
Speciaal broekje
Aangepaste draagdoek
Focus op beperkt(e) aspect(en), terwijl de rest genegeerd wordt
Externe elementen
Dit duidt op?
Centratie
Conservatie
Gebrekkig begrip van transformatie
Hoeveelheid staat los van schikking of uiterlijke vorm
Hier speelt de rol van focussen op één aspect, terwijl andere genegeerd worden
Dit duidt op?
Centratie
Conservatie
Gebrekkig begrip van transformatie
Over het hoofd zien van tussenstappen
Object gaat van één toestand 'onmiddellijk' naar een andere toestand
Gebeurtenissen geïsoleerd bekijken
Dit duidt op?
Centratie
Conservatie
Gebrekkig begrip van transformatie
Beperkt inzicht in fysiek en emotioneel perspectief van anderen duidt op
Egoïstisch denken
Egocentrisch denken
Welke stelling is juist met betrekking tot Scaffolding
Aansluiten bij het niveau van het kind en van daaruit steun geven
Stimuleert zelfstandigheid
Beide stellingen zijn juist
Onderzoek toont aan dat het aantal boeken en kinderboeken thuis het academisch taalbegrip van de leerling voorspelde.
Juist
Fout
Kleuterschool valt onder het leerplicht
Juist
Fout
Leerplicht is niet hetzelfde als schoolplicht
Juist
Fout
Gender is hetzelfde als geslacht
Juist
Fout
Fysieke karakteristieken die man en vrouw onderscheiden
Gender
Geslacht
Gevoel van vrouw en/of man zijn
Gender
Geslacht
Onder welk perspectief valt onderstaande kijk op gender?
- Kleutertijd valt binnen de fallische fase waar kind bewust wordt van uiterlijke kenmerken
- Spanning met ouder van ander geslacht (oedipus complex, penisnij) dat wordt opgelost door identificatie met de ouder van hetzelfde geslacht
Psychoanalytisch perspectief
Sociaal leren perspectief
Cognitief perspectief
Biologisch perspectief
Onder welk perspectief valt onderstaande kijk op gender?
- Gedrag en verwachtingen ontstaan door observatie
- Observatie is breed: gezin, school, boeken, films,...
Psychoanalytisch perspectief
Sociaal leren perspectief
Cognitief perspectief
Biologisch perspectief
Onder welk perspectief valt onderstaande kijk op gender?
- Ontwikkelen van gender schema
- Cognitieve structuur om eerdere ervaringen te categoriseren/opslaan en nieuwe ervaringen sneller te verwerken
- Eerst de overtuiging dat geslacht veranderlijk is en afhankelijk van kenmerken (bijvoorbeeld jurk)
- Daarna gender constante
Psychoanalytisch perspectief
Sociaal leren perspectief
Cognitief perspectief
Biologisch perspectief
Raciale dissonantie houdt in dat
Minderheden sneller worden uitgesloten in de klas
Kinderen vrij vroeg bewust zijn van het verschil in huidskleur
Minderheden een voorkeur hebben voor de meerderheid
De kinderen het perspectief op racisme van hun ouders overnemen
Eenvoudige, repetitieve activiteiten die typisch zijn voor 3-jarigen. Kan betrekking hebben op voorwerpen of herhaalde spierbewegingen.
Functioneel spel
Constructief spel
Parallel spel
Toeschouwer spelen
Associatief spel
Coöperatief spel
Meer verfijnd spel waarbij kinderen voorwerpen manipuleren om iets te produceren/bouwen. Ontwikkeld op 4-jarige leeftijd, laat kinderen fysieke en cognitieve vaardigheden testen en motorische vaardigheden oefenen.
Functioneel spel
Constructief spel
Parallel spel
Toeschouwer spel
Associatief spel
Coöperatief spel
Kinderen gebruiken gelijkaardig speelgoed op dezelfde tijd, maar hebben geen interactie met elkaar. Typisch voor kinderen in de vroege kleuterjaren.
Functioneel spel
Constructief spel
Parallel spel
Toeschouwer spel
Associatief spel
Coöperatief spel
Kinderen kijken alleen naar anderen die spelen, maar doen niet mee. Zij kunnen zwijgend toekijken of commentaar geven ter aanmoediging of advies. Komt vaak voor bij kleuters en kan nuttig zijn wanneer een kind zich wil aansluiten bij een groep die al aan het spelen is.
Functioneel spel
Constructief spel
Parallel spel
Toeschouwer spel
Associatief spel
Coöperatief spel
Twee of meer kinderen gaan met elkaar om, delen of lenen speelgoed of materialen, hoewel ze niet hetzelfde doen.
Functioneel spel
Constructief spel
Parallel spel
Toeschouwer spel
Associatief spel
Coöperatief spel
Kinderen spelen echt met elkaar, om de beurt, spelen spelletjes of bedenken wedstrijden
Functioneel spel
Constructief spel
Parallel spel
Toeschouwer spel
Associatief spel
Coöperatief spel
Concrete, observeerbare acties van ouders om het gedrag van hun kind te reguleren of te ondersteunen (‘parenting practices’ of opvoedingspraktijken)
Opvoedingsgedragingen
Opvoedingsdimensies
Construct dat meerdere, gelijkaardige opvoedingsgedragingen omvat. Op basis van hun opvoedingsgewoonten worden ouders gesitueerd op een continuüm (vb. van ‘nooit’ naar ‘altijd’). (vb. warmte, gedragscontrole, psychologische controle)
Opvoedingsgedragingen
Opvoedingsdimensies
Affectieve kwaliteit van de ouder-kind relatie (vb. Via aanvaarding, ondersteuning, betrokkenheid)
Warmte
Gedragscontrole
Psychologische controle
Opvoedingsgedragingen van ouders om het gedrag van kinderen te reguleren (vb. Via straffen, belonen, supervisie, regels stellen)
Warmte
Gedragscontrole
Psychologische controle
Opvoedingsgedragingen van ouders die de psychologische en emotionele ontwikkeling van kinderen onder druk zetten (vb. Via autonomie inperken, kritiek geven, schuldinductie, onthouden van warmte/steun)
Warmte
Gedragscontrole
Psychologische controle
Kenmerken: lakse en inconsistente feedback
Relatie met kinderen: Ze eisen weinig van hun kinderen, en zien zichzelf niet als iemand die veel verantwoordelijkheid draagt voor hoe hun kinderen opgroeien. Zij stellen weinig of geen grenzen aan of controleren het gedrag van hun kinderen.
Permissieve opvoeding
Autoritatieve opvoeding
Niet-betrokken opvoeding
Autoritaire opvoeding
Kenmerken: standvastig, duidelijke en consequente grenzen stellen
Relatie met kinderen: Hoewel ze de neiging hebben relatief streng te zijn, zijn ze liefdevol en ondersteunend en moedigen ze zelfstandigheid aan. Zij proberen met hun kinderen te redeneren door uit te leggen waarom zij zich op een bepaalde manier zouden moeten gedragen, en zij maken de beweegredenen bekend voor de straffen die zij opleggen.
Permissieve opvoeding
Autoritatieve opvoeding
Niet-betrokken opvoeding
Autoritaire opvoeding
Kenmerken: onverschillig, afwijzend gedrag vertonen.
Relatie met kinderen: Ze zijn emotioneel afstandelijk en zien hun rol alleen als het verstrekken van voedsel, kleding en onderdak. In zijn extreme vorm resulteert deze opvoedingsstijl in verwaarlozing, een vorm van kindermishandeling.
Permissieve opvoeding
Autoritatieve opvoeding
Niet-betrokken opvoeding
Autoritaire opvoeding
Kenmerken: controlerend, bestraffend, star, koud
Relatie met kinderen: Hun woord is wet, en zij hechten aan strikte, onvoorwaardelijke gehoorzaamheid van hun kinderen. Zij tolereren ook geen uitingen van onenigheid.
Permissieve opvoeding
Autoritatieve opvoeding
Niet-betrokken opvoeding
Autoritaire opvoeding
Feinberg stelt 7 factoren voor bij co-parenting. Wat is geen factor?
Overeenstemming
Opvoedingsgerelateerde nabijheid
Veilige hechting
Alle antwoorden zijn factoren van Feinberg
Feinberg stelt 7 factoren voor bij co-parenting. Wat is geen factor?
Blootstelling aan conflict
Ondersteunen van opvoeding andere ouder
Steun van partner
Alle antwoorden zijn factoren van Feinberg
Feinberg stelt 7 factoren voor bij co-parenting. Wat is geen factor?
Ondermijnen
Gelijkwaardige financiële bijdrage van beide ouders
Verdeling van werk
Alle antwoorden zijn factoren van Feinberg
Is dit de juiste definitie van kindermishandeling?
Kindermishandeling is elke vorm van lichamelijk, emotioneel of seksueel geweld waar kinderen slachtoffer van zijn. Niet door ongeval, maar door daden of nalatigheden van ouders of andere personen. De gevolgen van kindermishandeling brengen de ontwikkeling van het kind ernstig in gevaar.
Juist
Fout
Is dit de juiste definitie van kindermishandeling?
Kindermishandeling is elke vorm van lichamelijk, emotioneel of seksueel geweld waar kinderen slachtoffer van zijn. Door zowel ongeval, maar ook door daden of nalatigheden van ouders of andere personen. De gevolgen van kindermishandeling brengen de ontwikkeling van het kind ernstig in gevaar.
Juist
Fout
- Het toebrengen van lichamelijke letsels aan een kind of jongere (vb. slaan, schoppen, brand- of snijwonden toebrengen, krabben, schudden, vergiftigen)
- Letsels zijn niet het gevolg van een ongeluk
Dit zijn kenmerken van welke vorm van mishandeling?
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Emotionele (of psychische) mishandeling
Emotionele verwaarlozing
- Niet te weinig, of verkeerd ingaan op basisbehoeften van een kind (kleding, voeding, slaap, hygiëne, medische verzorging)
Dit zijn kenmerken van welke vorm van mishandeling?
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Emotionele (of psychische) mishandeling
Emotionele verwaarlozing
- 'Münchhausen by proxy' (of Factitious disorder by proxy) wanneer een kind opzettelijk ziek gemaakt wordt
Dit is een speciale vorm van welke vorm van mishandeling?
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Emotionele (of psychische) mishandeling
Emotionele verwaarlozing
- ‘Shaken baby syndrome’ (of Shaken Infant Syndrome), het schudden van een baby
Dit is een speciale vorm van welke vorm van mishandeling?
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Emotionele (of psychische) mishandeling
Emotionele verwaarlozing
- Inadequaat reageren op emotionele behoeften van een kind (steun, veiligheid en geborgenheid)
- Spectrum aan negatieve houdingen van de volwassene, zoals schreeuwen, uitschelden, kleineren, ...
Dit zijn kenmerken van welke vorm van mishandeling?
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Emotionele (of psychische) mishandeling
Emotionele verwaarlozing
Bij welke vorm van emotionele (of psychische) mishandeling horen volgende kenmerken?
- Dreigen met opsluiten, alleen laten, vastbinden of andere ernstige handelingen
- Extreem negatief en vijandig bejegenen
- Dingen vernielen waaraan het kind is gehecht
Terroriseren
Minachten
Manipuleren
Isoleren
- Onvoldoende of geen aandacht aan de emotionele noden van het kind of de jongere (liefde, aandacht, betrokkenheid, interesse, respect, onderwijs, communicatie, veiligheid, voorspelbaarheid)
- Opsluiten, negeren, niet luisteren
Dit zijn kenmerken van welke vorm van mishandeling?
Lichamelijke mishandeling
Lichamelijke verwaarlozing
Emotionele (of psychische) mishandeling
Emotionele verwaarlozing
Bij welke vorm van emotionele (of psychische) mishandeling horen volgende kenmerken?
- Kleineren, denigreren, afwijzen
- Ridiculiseren
- Vernederen (in het nabij zijn van anderen), uitschelden
Terroriseren
Minachten
Manipuleren
Isoleren
Bij welke vorm van emotionele (of psychische) mishandeling horen volgende kenmerken?
- Aanmoedigen van antisociaal gedrag
- Aanzetten tot daden die het kind niet kan overzien
- Verantwoordelijkheid geven waar het kind niet aan toe is
Terroriseren
Minachten
Manipuleren
Isoleren
Bij welke vorm van emotionele (of psychische) mishandeling horen volgende kenmerken?
- Relaties met andere kinderen ondermijnen
- Extreem negatief of vijandig gedrag
- Dingen vernielen waaraan het kind is gehecht
Terroriseren
Minachten
Manipuleren
Isoleren
- Mishandeling binnen maatschappelijke instellingen (vb. ziekenhuizen, internaten, scholen, ...) door leerkrachten, opvoeders, trainers, hulpverleners
- Ook tussenkomsten om een kind te helpen (therapie, plaatsing) kunnen hieronder vallen wanneer ze fout worden aangewend
Dit zijn kenmerken van welke vorm van mishandeling?
Institutionele kindermishandeling
Structurele kindermishandeling
- Fouten in de maatschappelijke structuur die een kind benadelen
- Voorbeeld: onveilige of gevaarlijke verkeerssituatie, gebrek aan speelruimte
Dit zijn kenmerken van welke vorm van mishandeling?
Institutionele kindermishandeling
Structurele kindermishandeling
Onderstaande risicofactoren over mishandeling horen bij welk type?
- psychische stoornis of problemen die het opvoeden bemoeilijken (depressie, angst, eenzaamheid, laag zelfwaardegevoel)
- voorgeschiedenis van de ouder: intergenerationele overdracht wordt geschat tussen 18 en 30%
- herhaling via traumatisering, problematische gehechtheid
- jonge leeftijd en lage SES
- 51% daders is mannelijk, 49% vrouwelijk
Ouderkenmerken
Kindkenmerken
Omgevingskenmerken
Gezinskenmerken
Onderstaande risicofactoren over mishandeling horen bij welk type?
- meer kans indien beperking (specifieke noden), bepaalde persoonlijkheids- of temperamentskenmerken, gedrags- of emotionele problemen leid(t)(en) tot moeilijker opvoeden (in de beleving van de ouders!)
- bij minder goede ouder-kind band
- kinderen die niet voldoen aan ouderlijke verwachtingen
Ouderkenmerken
Kindkenmerken
Omgevingskenmerken
Gezinskenmerken
Onderstaande risicofactoren over mishandeling horen bij welk type?
- Buurt
- Woonstress
Ouderkenmerken
Kindkenmerken
Omgevingskenmerken
Gezinskenmerken
Onderstaande risicofactoren over mishandeling horen bij welk type?
- Gebrek aan sociale steun en sociaal netwerk
- Armoede
- Aanpassingsproblemen/isolatie na migratie
- Alleenstaande ouders
- Weinig efficiënt hulpzoekgedrag
- Gesloten gezinssystemen (cf. systeemtheorie)
Ouderkenmerken
Kindkenmerken
Omgevingskenmerken
Gezinskenmerken
Ouders die zelf geschiedenis van misbruik hebben, hogere kans om dit te herhalen
Juist
Fout
Het (relatief) ongeschonden doorkomen van situaties die hoog risico geven op psychologische schade. Dit is de definitie van?
Sensitieve periode
Gevoelige periode
Veerkracht
Coping
Piaget stelde een stapsgewijze ontwikkeling van moreel redeneren in de kindertijd voor. Welke volgorde (van jong naar oud) is de juiste?
Heteronome < Beginnende < Autonome
Heteronome < Autonome < Beginnende
Beginnende < Heteronome < Autonome
Autonome < Beginnende < Heteronome
Jongere kinderen zijn vaak in staat tot doelbewust pijn doen = agressie
Juist
Fout
Welke types van agressie in de kindertijd bestaan er?
Relationeel, Emotioneel
Sociaal, Emotioneel
Relationeel, Instrumenteel
Sociaal, Instrumenteel
Agressie onder kleuters is normaal in die fase. Naarmate ze ouder worden dient dit wel af te nemen. Indien niet, dan kan dit aanwijzing zijn voor onderliggende problematiek
Juist
Fout
Het naarmate je ouder wordt leren controleren van agressie noemen we ook wel
Zone van naasteontwikkeling
Zelf-acceptatie
Zelf-regulatie
Zelf-determinatie
{"name":"3. Kleutertijd", "url":"https://www.quiz-maker.com/QPREVIEW","txt":"Test je kennis over de ontwikkeling van kleuters en de verschillende aspecten van leren in de vroege kindertijd. Deze quiz behandelt belangrijke thema's, zoals motorische vaardigheden, genderidentiteit en opvoedingspraktijken.De quiz bevat:30 meerkeuzevragenInzicht in kleuterontwikkelingWetenschappelijke achtergronden en observaties","img":"https:/images/course3.png"}
More Quizzes
Test Je Kennis over de Basisschool
84127
De Rekenfaculteit rekenquiz voor ouders!
1050
GR7NT3
15815
Ortho examenvragen 2020(?) damla (docu van LB)
3216158
SFCC Onboarding Exam
1589
Szolidaritás teszt
1780
Grade 7 meeting 4 (read Coursebook p. 120 and 122)
147134
HOW WELL DO YOU KNOW YOUR DOGS?
1586
Do you have any recommendations in new papers today?
100
Chapter 6: Info for Class 1 & Class 3 Power Units, Semi Trailers and Trucks (part 3)
14718
Find your one true love
15854
Hebrew and Shalom Aleichem
15816