Vygostky y Piaget
Explorando Vygotsky y Piaget
Este quiz está diseñado para poner a prueba tus conocimientos sobre las teorías de aprendizaje de Jean Piaget y Lev Vygotsky. A través de 8 preguntas, podrás explorar conceptos clave que definen estos enfoques educativos y psicológicos.
¡Descubre cuánto sabes sobre los fundamentos del desarrollo cognitivo!
- Explora las teorías de Piaget y Vygotsky
- Aprende sobre el conflicto cognitivo y la mediación
- Evalúa tu comprensión del desarrollo cognitivo
Según el planteamiento de Piaget, el comportamiento es considerado como una resultante de las:
Representaciones mentales, es decir, son las estructuras mentales, por su carácter predictivo, las que orientan la acción del sujeto sobre su medio.
Experiencias relacionales con el mundo y la asimilación de este con otras personas.
Construcciones propias que se elaboran a partir de los elementos que cada uno involucra en el proceso de aprendizaje externo e interno.
Según Piaget, los esquemas mentales son:
Un reflejo de la realidad que vamos internalizando.
Los datos que se recogen del medio son interpretados mediante la comprensión que posibilitan los esquemas previos.
Todo aquello que está cercano a nosotros y nosotras.
De las siguientes, cuales son estrategias que se despliegan de los planteamientos de Jean Piaget y se pueden integrar a nuestro guion?
Andamiaje
Cognición
Conflicto cognitivo
Tareas de nivel alto
Reciprocidad
Contrasugestión
Respecto al conflicto cognitivo, estudios recientes realizados en Ginebra en los 80, comprueban que:
Es una estrategia de alto nivel.
El desempeño cognitivo de los sujetos no es igual en situaciones de trabajo individual que en aquellas de trabajo colectivo.
El conflicto cognitivo con interacción social constituye una actividad estructurante, es decir, que puede funcionar como disparadora de la actividad cognitiva de los sujetos implicados.
Respecto a Lev Vygotsky y sus planeamientos:
Consideraba que el planteamiento de Jean Piaget era ideal para seguir elaborando su teoría.
Estaba en desacuerdo con el desarrollo cognitivo por estadios estructurados.
Creía en el aprendizaje como resultado de las interacciones sociales y del contexto en el cual estaba inserto un sujeto.
Sobre la Zona de desarrollo próximo (ZDP) :
Es lo más cercano a lo que podemos lograr hacer.
Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.
Dentro de las estrategias para nuestro guion que podemos encontrar con Vygotsky, encontramos:
Mediación
Negociación de significados
Lenguaje
Conflicto cognitivo
¿A que se refiere Vygotsky cuando propone los aprendizajes procedimentales dentro de enseñanza?:
Tomar en cuenta la práctica del aprendizaje en ámbitos de la vida cotidiana y en otros contextos que no sean los formales.
A proceder la realización de las estructuras de acomodación e internalización de los esquemas.
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