Gestión intersectorial

1. El desarrollo integral busca promover el bienestar y la formación integral de los niños, brindándoles las herramientas necesarias para que puedan desarrollar todo su potencial en diferentes ámbitos, como la salud, la educación, el deporte, el arte, y la cultura

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2. Selecciona el término al que corresponde lo siguiente: procesos biológicos, cognitivos, emocionales, sociales y conductuales que experimentan los niños desde su nacimiento hasta la adolescencia

A. Políticas públicas

B. Desarrollo integral infantil

C. Gestión pedagógica

3. A qué se refiere la siguiente definición: Que comprende todos los aspectos o todas las partes necesarias para estar completo

A. Integral

B. Gestión

C. Intersectorial

4. ¿A qué se refiere la siguiente definición? Acciones y decisiones que toma el Estado para hacer frente a los problemas y necesidades de la sociedad

A. Gestión intersectorial

B. Modelo de gestión

C. Políticas públicas

5. Selecciona la opción que resume de mejor manera las políticas públicas:

A. Concepciones políticas de un gobierno

B. Qué hacer ante un problema público

C. Partidos y organizaciones políticas del país

6. Seleccione la alternativa que resume de mejor manera la gestión pública:

A. Cómo hacer para solucionar un problema público

B. Los diferentes ministerios del estado

C. La ideología política de un gobierno

7. Selecciona el término correspondiente al que se refiere la siguiente definición: es un esquema o marco de referencia para la administración de una entidad.

A. Modelo de gestión

B. Gestión intersectorial

C. Desarrollo integral

8. En función de las atribuciones y responsabilidades de la Subsecretaría de Desarrollo Infantil Integral se considera necesario fortalecer el vigente modelo de gestión de Desarrollo Infantil Integral, a través de cinco grandes procesos de gestión. Señala el que NO es un proceso de gestión:

A. Gestión pedagógica

B. Gestión de participación familiar y comunitaria

C. Gestión de gastos públicos

9. ¿A qué tipo de gestión se refiere? Ministerios, organizaciones, instituciones y asociaciones, cuyos propósitos tienen que ver con el Desarrollo Infantil, con sus familias o con ambos, asumen esta prioritaria necesidad y aceptan la responsabilidad de participar en la Política Pública de Desarrollo Infantil Integral.

A. Gestión pedagógica

B. Gestión intersectorial

C. Gestión de participación familiar y comunitaria

10. Para el Desarrollo Infantil Integral, se consideran algunos principios, como el siguiente: “El centro de todo el proceso educativo lo constituyen las niñas y los niños.”

Verdadero

Falso

11. En las siguientes opciones señala la que NO es un principio para el Desarrollo Infantil integral:

A. El papel fundamental del adulto en la educación de la niña y el niño

B. La no participación de los diversos agentes comunitarios.

C. El papel protagónico de la familia en la educación y desarrollo de sus hijos e hijas.

12. ¿Qué Ministerio está encargado de desarrollar políticas de Desarrollo Infantil en Ecuador?

A. Ministerio de salud pública

B. Ministerio de Educación

C. Ministerio de Inclusión económica y social

14. Selecciona lo que NO es una modalidad de servicios de Desarrollo Infantil Integral regentado por el MIES:

A. Centros de Desarrollo infantil

B. Creciendo con nuestros hijos

C. Infancia sin Poliomielitis

15. Cuáles son los principales problemas del Ecuador relacionados con la niñez

A. Trabajo infantil

B. Desnutrición

C. Ambas son correctas

16. Es la entidad responsable de la oferta de educación inicial para las niñas y los niños de 3 a 5 años de edad, la cual tiene por objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar, mediante experiencias significativas y oportunas, que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros. ¿A qué ministerio se refiere?

A. Ministerio de Salud Pública

B. Ministerio de Educación

C. Ministerio de Inclusión Económica y Social

17. ¿Cuál es el objetivo del modelo de gestión de desarrollo integral infantil?

A. Promover el bienestar y el desarrollo óptimo de los niños en todas las áreas de su vida. Este modelo se enfoca en garantizar que los niños tengan acceso a los recursos, servicios y oportunidades necesarios para su crecimiento físico, cognitivo, emocional y social.

B. Solucionar problemas o necesidades sociales que afectan a la población, a través de distintas acciones, programas y proyectos.

C. Ninguna es correcta

18. Señala a los principales actores del modelo de gestión de desarrollo integral infantil

A. Unicef, Ministerio de inclusión económica y social

B. ONG, corporaciones financieras

C. Estado, entidades gubernamentales, sociedad en general y las familias.

19. La inclusión de la familia, como el primero de los elementos básicos en el desarrollo integral de los niños y niñas ¿a qué gestión se refiere?

A. Gestión de participación familiar y comunitaria

B. Gestión intersectorial

C. Gestión de la información

20. El siguiente principio del modelo de gestión de desarrollo integral infantil “El papel protagónico de la familia en la educación y desarrollo de sus hijos e hijas.” Se refiere a:

A. Considerar a la niña y niño como centro del proceso educativo, es definirlo como sujetos activos de su desarrollo.

B. La familia, se constituye en el potencial educativo por excelencia, para el logro del desarrollo de sus hijas e hijos.

C. Otorgar al adulto el rol fundamental en la con¬ducción de los procesos que garantizan su educación, como vía para lograr su desarrollo integral.

Gestión intersectorial

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