PPP

Według H. SĘK dla celów pomocy psychologicznej najbardziej przydatnymi modelami atrybucyjnymi są:
Moralny I kompensacyjny
Kompensacyjny I oświatowy
Oświatowy I medyczny
Medyczny I moralny
Według H. SĘK jednym z podstawowych warunków skuteczności relacji pomagania jest:
Diagnoza wstępna problemu
Zaufanie interpersonalne
łączenie technik werbalnych z niewerbalnymi
Eksploracja problemu
Do podstawowych celów interwencji (wg: FREY & RAMING) należy.
Zdolność do niekrytycznego słuchania ze zrozumieniem I empatią, bez oceniania I dziwienia się
Wyjaśnianie I interpretacja natury przeżywanych konfliktów emocjonalnych oraz uczenie się
Zdolność do koncentracji na wewnętrznych doświadczeniach klienta w celu ich rekonstrukcji
Intelektualne I emocjonalne zrozumienie siebie
Najważniejsze funkcje interwencji (wg: FREY & RAMING)
Ciągłe poszukiwanie informacji na temat wewnętrznych stanów klienta,
Poczucie adekwatności, kompetencji I odpowiedzialności
Uczenie I zachowań przystosowawczych
Uczenie panowania nad emocjami w konflikcie
Najważniejszą funkcją modyfikacji (wg: FREY & RAMINGjest:
Ciągłe poszukiwanie informacji na temat wewnętrznych stanów klienta,
Koncentracja na wewnętrznych doświadczeniach klienta w celu ich rekonstrukcji
Akceptacja, integracja I zmiana negatywnych odczuć I myśli
Aktywne poszukiwanie informacji na temat trudnosci przezywanych przez klienta
Według ENRIGHTA opór może być konsekwencją braku:
Gotowości do przyjęcia roli klienta
Oceny stanu klienta I rozmiaru kryzysu
Analizy uwarunkowań środowiskowych (np. System wzmocnień, wsparcie rodziny) klienta
Oceny kompetencji profesjonalnych pomagającego
Według ENRIGHTA opór może być konsekwencją braku oceny:
Rozwiązywalności problemu
Stanu klienta I rozmiaru kryzysu
Uwarunkowań środowiskowych (np. System wzmocnień, wsparcie rodziny) klienta
Stopnia wglądu w nieświadome źródła problemu
Według ENRIGHTA opór może być konsekwencją:
Uznania roli przyjmującego pomoc
Istoty problemu
Stopnia wglądu w nieświadomość wtórnych zysków symptomu
Uwarunkowań środowiskowych (np. System wzmocnień, wsparcie rodziny) klienta
Pojęcie oceny wtórnej wprowadzone przez LAZARUSA odnosi się do odpowiednich sytuacji:
Czy sytuacja jest sprzyjająca, nieistotna czy stresująca
Czy sytuacja stanowi wyzwanie zagrożenie czy stratę
Czy posiadam odpowiednie zasoby
Czy skoncentrować się na funkcjach instrumentalnych, czy regulujących
Według GREENBRG I SAFRAN najważniejszym nośnikiem zmiany w procesie psychoterapii humanistycznej jest.
Empatia
Bezwarunkowa akceptacja
Wzbudzanie emocji
Otwartość I autentyczność terapeuty
Według YALOMA do czynników leczących w psychoterapii INDYWIDUALNEJ należy:
Altruizm
Poczucie podobieństwa
Naśladowanie funkcji terapeuty
Interpersonalne uczenie się
Według YALOMA jednym z najważniejszych czynników terapeutycznych jest:
Uczenie się interpersonalne
Uniwersalność
Katharsis
Udzielanie informacji
W teorii AGUILERY I MESSIKA stan kryzysu emocjonalnego charakteryzuje się:
Nieadekwatna percepcja I interpretacja zagrożenia
Silnym I krótkotrwałym stanem nierównowagi emocjonalnej
Nadużywanie adekwatnych (bądź nie) mechanizmów radzenia sobie
Silnym I krótkotrwałym stanem nierównowagi psychicznej
Do sposobów przeciwdziałania negatywnym skutkom pracy, które są podejmowane przez jednostkę I skierowane na podmiot BAŃKA zalicza:
Medytacja I przystosowanie środowiska do potrzeb organizmu
Terapia grupowa I socjotechnika
Biofeedback I autoterapia behawioralna
Trening relaksacyjny I humor
Według RHINE’A I WEISSBERGA w interwencji kryzysowej ważną zasadą jest: „To co najbardziej pomocne tkwi w:
Naturalnych grupach wsparcia Klienta
Optymalnych technikach działania interwencyjnego
Zasobach interweniującego
Samym Kliencie
Podejście BIONA, charakteryzujące się interpretacjami zachowań uczestników w kontekście charakterystyk ponadjednostkowych, bywa nazywane:
Psychoanalizą w grupie
Psychoanalizą przez grupę
Psychoanalizą grupy
Grupową terapią aktywności
Zaznacz stan który nie należy do umiejętności nabywania w trakcie treningu autogennego SCHULZA
Koncentracja na splocie słonecznym
Poczucie ciężaru
Regulacja oddechu I koncentracja na pracy serca
Poczucie chłodu
Diagnoza wstępna dokonywana we wczesnym etapie psychoterapii obejmuje ocenę:
Czasu trwania interwencji
Konieczność terapii motywacyjnej
źródeł zaburzenia: funkcjonalne vs organiczne
Konieczności zastosowania terapii wspomagającej
Mhm, słucham, rozumiem to zawansowane formy reagowania w relacji pomagania, które służą do:
Reakcji podtrzymujących kontakt
Minimalnych reakcji werbalnych
Słownych reakcji wzmacniających kontakt pozawerbalny
Reakcji wyrażających wsparcie
Która z poniższych technik może być wykorzystywana w programach antystresowych:
Analiza rozkładu aktywności całodziennej
Autosugestywne techniki treningu neuromięśniowego
Systematyczna dekonotacja neurolingwistyczna
Formy terapii implozyjnej
Prognoza wstępna dokonywana we wczesnym etapie psychoterapii obejmuje ocenę.
Czasu trwania interwencji
Konieczności terapii motywacyjnej
Rodzaju motywacji klienta
Konieczności zastosowania terapii wspomagającej
Interwencją w znaczeniu psychologicznym nie jest:
Modyfikacja struktur komunikacyjnych w przedsiębiorstwie
Określenie przydatności zawodowej I budowa ścieżki kariery zawodowej
Procedura doboru kadr
Szkolenie I warsztaty specyficznych kompetencji zawodowych
Do obszaru doradztwa zawodowego nie należy:
- nauka radzenia sobie z mobbingiem w pracy
- analiza swoich potrzeb I oczekiwań
- analiza kompetencji
Podstawowym elementem odróżniającym pomoc profesjonalną od nieprofesjonalnej jest:
Obecność zaufania interpersonalnego
Rodzaj instytucji w ramach której udzielana jest pomoc
Obecność kontraktu pomocowego
świadoma decyzja osoby wspomaganej przyjęcia roli osoby potrzebującej pomocy
Kluczowym elementem odróżniającym pomoc profesjonalną od nieprofesjonalnej jest:
Specjalizacja zawodowa osoby pomagającej
Rodzaj instytucji w ramach której udzielana jest pomoc
świadoma decyzja osoby wspomaganej przyjęcia roli osoby potrzebującej pomocy
Obecność kontraktu pomocowego
Do form grupowej, profesjonalnej pomocy psychologicznej zaliczamy:
Grupa kontrolna
Grupa samopomocowa
Trening intraidywidualny
Trening asertywości
Do form grupowej profesjonalnej pomocy psychologicznej nie należy:
- grupa samopomocy,
- grupa terapeutyczna,
- trening wrażliwości,
- trening asertywności
W interakcyjnej teorii indywidualno-środowiskowego dopasowania istotnym kryterium zdrowia pracownika jest:
Spełnienie wymagań stawianych przez przełożonych (pracownik przydatny do pracy)
Odnalezienie gratyfikatorów, wzmocnień I środków zaspokojenia potrzeb (pracownik zadowolony z pracy)
Zgodność między obiektywnym I subiektywnym aspektem osobowości I środowiska
Brak ilościowego przeciążenia (deficyt czasu potrzebnego do wykonania zadania)
W początkowym etapie INTERWENCJI KRYZYSOWEJ w pracy z klientem korzystne jest:
Wczesne stosowanie leków
Wygaszanie reakcji emocjonalnych klienta
Wzmacnianie rekcji emocjonalnych klienta
Dostarczanie możliwego wsparcia
W początkowym etapie INTERWENCJI KRYZYSOWEJ w pracy z klientem zalecane jest korzystanie z:
Wczesnego stosowania leków
Wygaszania reakcji emocjonalnych klienta
Wywierania nacisku na szybkie podejmowanie decyzji
Dyrektywnego podejścia do klienta
W INTERWENCJI KRYZYSOWEJ znaczenie osoby interweniującej.
Mniejsze niż w innych typach oddziaływań
Większe niż w innych typach oddziaływań
Takie same jak w innych typach oddziaływań
Zawsze minimalne
28. Różnica między INTERWENCJĄ KRYZYSOWĄ I psychoterapią nie obejmuje:
Czasu trwania interwencji
Intensywności
Poziomu manipulacji niepokojem
Rodzaju stosowanych technik
29. Różnica pomiędzy TERAPIĄ PSYCHOLOGICZNĄ I psychoterapią dotyczy:
Czasu trwania interwencji
Intensywności
Poziomu manipulacji niepokojem
Rodzaju I źródła zaburzeń pacjenta/klienta
Którą z poniżej wymienionych zaliczamy do TECHNIK BEHAWIORALNEJ psychoterapii
Desensytyzacja semantyczna
Warunkowanie klasyczne
Modelowanie
Terapia racjonalno – emotywna
32. Która z TECHNIK jest właściwa dla METOD psychoterapii POZNAWCZEJ:
Restrukturalizowania poznawczego
Automatycznych myśli
Reanalizy poznawczych skryptów
Konstruktywizmu poznawczego
Która z TECHNIK nie jest właściwa dla METOD psychoterapii POZNAWCZEJ:
Restrukturalizowania poznawczego
Uczenia się umiejętności potrzebnych do radzenia sobie z syt. trudnymi
Reanalizy poznawczych skryptów
Uczenia się rozwiązywania problemów
Do METOD psychoterapii POZNAWCZEJ nie należy:
Technika restrukturalizowania
Desensytyzacja deskrypcyjna
Techniki uczenia się umiejętności potrzebnych do radzenia sobie z syt. trudnymi
Techniki uczenia się rozwiązywania problemów
Którą z poniżej wymienionych zaliczamy do TECHNIK POZNAWCZYCH?
Terapia racjonalno – emotywna
Terapia implozyjna
Moderowanie
Desensytyzacja systematyczna
Udzielanie informacji w formie bezpośrednich porad jest:
Zjawiskiem pożądanym z punktu widzenia procesu grupowego
Zjawiskiem występującym głównie w początkowych fazach procesu grupowego
Czynnikiem pomocnym w rozwiązywaniu problemów poszczególnych członków grupy
Zjawiskiem charakterystycznym dla zakończenia grupy
Do podstawowych zasad, które muszą być przestrzegane w TERAPII PSYCHONALITYCZNEJ należy:
Zasada rzeczywistości
Zasada frustracji
Zasada przyjemności
Zasada wstrzemięźliwości
Unikalną cechą TERAPII PSYCHOANALITYCZNEJ jest:
Wzmacnianie ego, żeby pacjent lepiej sobie radził,
Interpretacja - łączenie zdarzeń z dzieciństwa, w celu usuwanie oporu
Odreagowanie emocji
Usuwanie przeniesień
W ramach PSYCHOANALIZY, regresja pacjenta do stanu dzieciństwa to:
Przymierze terapeutyczne
Przeniesienie pozytywne
Przeniesienie negatywne
Przeciwprzeniesienie
Do podstawowych zasad, które muszą być przestrzegane w TERAPII PSYCHOANALITYCZNEJ nie należy.
Zasada neutralności
Zasada wstrzemięźliwości
Zasada frustracji – zaspokajania
Reguła swobodnych skojarzeń
Do podstawowych elementów systemu psychoterapii zalicza się
Teoria uczenia się
Model wzorcowy kontraktu psychologicznego
Teoria zachowania I rozwoju osobowości
Model uwarunkowań rodzinnych
Większa aktywność psychoterapeuty jest zrozumiała w następujących sytuacjach:
Pracy z ulubionymi pacjentami w ulubionym ośrodku
Pracy z osobami depresyjnymi
Pracy z grupami szpitalnymi, na przykład w leczeniu psychoz
W podejściu humanistycznym w grupie zrównoważonej
Której z ZASAD ETYCZNYCH nie przestrzega się w pracy z dzieckiem:
- prawo do odrzucenia pomocy,
- prawo do wyboru osoby, z którą chce się pracować,
- zasady dyskrecji
Gotowość do działań prospołecznych nie obejmuje aspektu
Motywacyjnego
Aksjologicznego
Operacyjnego
Percepcyjnego
Główne zadania w ramach profilaktyki zagrożeń patologiami społecznymi nie obejmują.
Wczesnego rozpoznawania początków patologizacji społecznej dziecka
Opóźnienia inicjacji w zakresie środków psychoaktywnych
Interwencji kryzysowej wobec sprawców przewinień I ich ofiar
Organizowania lokalnych systemów pomocy I prewencji wobec dzieci
Do ilościowego przeciążenia pracą dochodzi, gdy:
Mamy do czynienia deficytem czasu potrzebnego do wykonania zadania
Możliwości osoby oraz jej predyspozycje I oczekiwania są zbyt małe wobec wymagań pracy
Zachodzi rozbieżność między idealnym obrazem roli zawodowej a zakresem wykonywanych czynności
Wymagania pracy są zbyt trudne w stosunku do oczekiwań, zdolności I możliwości osoby
Pojęcie normy psychometrycznej odwołuje się do:
Prawidłowości lub twierdzeń wyprowadzonych z teorii naukowych
Zgodność z normami skodyfikowanymi, moralnymi I prawnymi
Wyniku pomiaru odzwierciedlającego rozpowszechnienie cechy w społeczeństwie
Tego, co powszechne, typowe, zgodne ze zwyczajami, konwencjami
 
 
{"name":"PPP", "url":"https://www.quiz-maker.com/QPREVIEW","txt":"Według H. SĘK dla celów pomocy psychologicznej najbardziej przydatnymi modelami atrybucyjnymi są:, Według H. SĘK jednym z podstawowych warunków skuteczności relacji pomagania jest:, Do podstawowych celów interwencji (wg: FREY & RAMING) należy.","img":"https://www.quiz-maker.com/3012/images/ogquiz.png"}
Powered by: Quiz Maker