Preguntaz Examen HS
Escucha Activa y Habilidades Sociales Quiz
¿Quieres poner a prueba tus conocimientos sobre las técnicas de escucha activa y habilidades sociales? Este quiz te desafiará con 48 preguntas enfocadas en el aprendizaje, la interacción en grupos y técnicas de trabajo en equipo.
- Conoce sobre el aprendizaje y la interacción social.
- Mejora tus habilidades interpersonales.
- Evaluación a través de preguntas variadas.
Las técnicas para escuchar activamente son:
Parafrasear y preguntar
Empatía
Hablar fluido
Las habilidades sociales de cara a la intervención son:
Escucha activa, empatía, negación asertiva, mensaje-yo, hacer y recibir críticas, afrontar la hostilidad.
Empatía, negación asertiva, mensaje-yo, hacer y recibir críticas, afrontar la hostilidad.
Escucha activa, empatía, negación asertiva, mensaje-yo, hacer y recibir críticas.
Cuales son las tres formas básicas de aprendizaje
Observación, asociación de estímulos y control.
Asociación de situaciones y de estímulos, consecuencias de comportamiento y observación.
Observación, investigación y asociación de comportamientos.
La técnica del banco de niebla sostiene que:
Se mantiene la postura pero sin expresar la nuestra
Se mantiene la postura pero expresando la nuestra
5. La secuencia de acciones para ensayar nuevas formas socialmente es:
1º modelado 2º explicación 3ºensayo de conducta 4º retroalimentación
1º explicación 2ºmodelado 3ºensayo de conducta 4º retroalimentación
1º modelado 2º ensayo de conducta 3ºexplicación 4º retroalimentación
Los mensajes “yo” en qué persona se envían
Primera
Segunda
Tercera
Las formas de negación asertiva son :
Técnica del disco rayado
Banco de niebla
Ambas
Parafrasear es una técnica de empatía
Verdadero
Falso
¿Cuál no es una regla básica para escuchar activamente y empática?
Hacer otras cosas mientras la otra persona habla
Dejar hablar
Resumir lo que entendemos
Di cuál de estas es incorrecta para ser una persona más sociable y agradable con los demás
Ser positivo
Aceptar a los demás
Hablar de ti mismo
¿ Cuáles son los tres aspectos claves de un grupo?
Interacción, dependencia e identidad.
Interdisciplinar, interdependencia e identidad.
Interacción, interdependencia e identidad.
Causas de la formación y afiliación de un grupo:
Atracción interpersonal
Atracción hacia las metas del grupo
A y b son correctas
¿ Qué conjunto de normas están establecidas para el funcionamiento de grupos?
Comunicación, cooperación y co-responsabilidad en el funcionamiento del grupo.
Cooperación, contactos y co-responsabilidad en el funcionamiento del grupo.
Co- responsabilidad, comunicación y cooperación.
Podemos clasificar los grupos en función de dos grandes criterios:
Relaciones interpersonales y estructura.
Relaciones socioafectivas.
Relaciones personales.
¿Cuál de estas no es una recomendación para resolver un problema en grupo?
Reconocer la contribución de los demás
No comprender el problema en su totalidad.
Reconocer cuando otros miembros necesitan más información.
¿Cuáles son las cuatro funciones básicas que cumple un grupo en el proceso de comunicación?
Supervisar, motivar, expresar emociones y decidir.
Decidir, expresar sentimientos, motivar y sobrevivir.
Decidir, expresar emociones, manifestar y sobrevivir.
¿Cuál no es un nivel de análisis de la estructura y procesos de grupo?
Nivel de funcionamiento
Nivel socioafectivo
Nivel interdisciplinar
¿ Cuáles son las redes formales de comunicación?
Cadena, estrella, rueda y vías múltiples.
Cadena, luna, rueda y vías múltiples.
Cadena, luna, círculo y vías múltiples.
¿Cuáles son las características esenciales de un equipo?
Objetivos comunes, interdependencia, desempeño eficiente y responsabilidad.
Interdependencia, objetivos específicos, desempeño eficiente y responsabilidad.
Interdependencia,objetivos generales, desempeño eficiente y responsabilidad.
¿Cuáles son los criterios que deben de seguirse para el reparto de tareas de un equipo?
Alternancia, elección y equitativo.
Equidad, alternancia y elección.
Alternancia, equitativo y selectivo.
Una educadora o animadora infantil puede aplicar la técnica de grupos con:
Institución, madres, padres, niñas y niños.
Madres y padres, niñas y niños y otros profesionales
Madres, padres y otros profesionales
Los criterios para la elección de las técnicas adecuadas son:
Los objetivos a lograr, la madurez del grupo, el tamaño del grupo, el espacio disponible, las características de los miembros y las habilidades del animador del grupo
Los objetivos a lograr, el espacio disponible, las características de los miembros
La empatía hacia el resto, los objetivos a lograr y la escucha activa
¿Cuáles son las técnicas de presentación y conocimiento?. Selecciona la falsa
La telaraña
Cadena de nombres
Crucigrama
¿Cual es el objetivo de la técnica del Lazarillo?
Eliminar miedos
Lograr una confianza suficiente para que se pueda dar la colaboración
Aprender nuevas técnicas
¿Cuál de estos son los materiales necesarios para la técnica de la telaraña?
Un ovillo de lana
Papel y bolígrafo
Un globo por participante
Cual de estas es la verdadera. La definición de las técnicas para el trabajo grupal es:
Estas técnicas están diseñadas para facilitar el desarrollo de la dimensión de tareas del funcionamiento de un grupo
Crear un ambiente distendido
Todo conjunto de personas que deseen trabajar juntas necesitan conocerse
¿Cuál de estas es una técnica de debate?
Foro
Discusión en la calle
El amigo desconocido
Señala la falsa. Las técnicas en las que intervienen expertos son:
Conferencia
Entrevista pública
Disputa en la calle
Para una adecuada aplicación de técnicas de grupo hay que pasar por 3 fases:
Vivencia, reflexión y puesta en práctica
Empatía y reflexión
Afirmación y confianza
En los criterios para la elección de las técnicas adecuadas el espacio disponible debe ser:
Ajustado al tamaño del grupo
Tan grande que tengamos la sensación de estar en una nave industrial
Tan pequeña que la sensación sea de estar en una latas de sardinas
¿Cuál de estos modelos entraría dentro del modelo tradicional?
Modelo autoritario
Modelo democratico
Las tres anteriores son correctas
¿Cuál de estas tareas es la falsa?
Reforzador
Empático
Impulsor
¿Qué tipos de poderes hay?
Legítimo, de recompensa, coercitivo, de experto y de referencia .
Autoritario, de recompensa y de referencia
Permisivo democrático y coercitivo
En el modelo situacional el enfoque se basa en la combinación de tres factores, indica cuál es la falsa.
Factor tarea
Factor relación
Factor participación
¿ Qué tres factores hay en el modelo situacional?
Madurez, tarea y autoridad
Tarea , relación y madurez
Madurez, situación y animación
¿Cuáles son los estilos de influencia?
Escoger, persuadir y participar
Dirigir, persuadir participar y delegar
Dirigir, persuadir y participar
¿Escoge los tres roles referidos a la tarea del grupo?
Iniciador,coordinador y orientador
Impulsor registrador y reforzador
Buscador de opiniones , seguidor y empático
____ Se refiere al valor concedido a una posición por los miembros del grupo
Status
Posición
Rol
La definición de posición es ....
Se refiere al valor concedido a una posición por los miembros del grupo.
Es la ubicación en la estructura del grupo.
Es la posición de la estructura en el grupo.
¿Qué rol es el que da ánimo al grupo para que realicen para que realicen las tareas planteadas aportando son energía y optimismo?
Animador.
Evaluador.
Impulsor.
Dime dos comportamientos para abordar una situación hostil y dos comportamientos que debemos evitar en la misma
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