Alfabetização e Letramento

01 – (FCC – SEE – MG) Professor de Educação Básica – Anos Iniciais do Ensino Fundamental A Escola brasileira traz números alarmantes de alunos que não aprendem a ler e escrever no decorrer da escolaridade, como afirma o Plano Curricular de Minas Gerais. A esse respeito, está correto afirmar que a escola produz analfabetos funcionais, ou seja, alunos que

02 – Com relação à alfabetização e ao letramento, analise as afirmativas a seguir.

 

I. Alfabetização consiste no processo de aprendizagem do sistema de representação dos sons da fala.

II. Letramento consiste na aprendizagem das funções sociais da língua escrita.

III. Letramento se refere ao desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita. Está correto o que se afirma em

03 – Identifique o método de alfabetização no texto abaixo: O método de alfabetização é centrado no professor, que tem a função de "vigiar o aluno" . O aluno só consegue produzir textos depois de dominar boa parte da família silábica e o processo de formação das palavras, criando assim textos sem sentidos, pois o aluno nesse momento está preocupado com a escrita ortográfica e não com o sentido lógico do seu texto. O seu processo de alfabetização, apoia-se nas técnicas de codificar e decodificar da escrita.

O método abordado no texto é:

04 –

"Caca caiu

Ela caiu

Coca calou"

 

O texto lido faz referência a um processo de aquisição da leitura e escrita baseado:

05- Os métodos voltados para sistematização da prática alfabetizadora, na tradição pedagógica, têm sido organizados em torno de duas vertentes:

 

1. Métodos sintéticos

2. Métodos Analíticos

 

Correlacione esses dois métodos com as afirmativas a seguir:

 

( ) Representa uma inversão na concepção do ensino da leitura e da escrita. Elegem como ponto de partida um todo, ou uma unidade de sentido mais ampla e significativa que pode aparecer na forma de palavra, frase ou texto. Essas unidades de sentido são progressivamente decompostas em unidades menores, até o trabalho em torno de sílabas, grafemas e fonemas.

( ) Partem de unidades menores do que as palavras, tais como a letra (método de soletração), o fonema (método fônico) e as sílabas (método silábico). A lógica que organiza cada um destes métodos é parecida: ensinar-se a ler e a escrever a partir da apresentação de unidades menores, em uma progressão que pretende ir do mais simples para o mais complexo, numa sequência fixa estabelecida pelo professor ou pelo livro didático, privilegiado o processo de decodificação.

 

( ) Abordam uma dimensão importante e necessária para o aprendizado da escrita com a análise das relações entre fonemas (sons ou unidades sonoras) e grafemas (letras ou grupos de letras).

 

( ) A dimensão mais destacada nessa abordagem é a ênfase na compreensão e no sentido, valorizando-se a natureza idiovisual do aprendizado da escrita e da leitura. É o que ocorre quando uma criança que ainda não desenvolveu capacidades mais elaboradas de leitura consegue identificar a silhueta do próprio nome. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, decima pra baixo.

06 – Para a criança ser bem-sucedida na alfabetização necessita antes de tudo:

07 – No que diz respeito ao conceito de letramento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para falsas:

 

( ) Nos últimos anos, um conceito que vem ganhando espaço e nova dimensão no mundo da escrita é o letramento. Ele é um termo que nomeia o conhecimento do sistema alfabético ortográfico e um dos princípios que norteiam essa perspectiva é que para que os alunos leiam e escrevam com autonomia é necessário que eles desenvolvam muitas atividades de escrita, utilizando principalmente o livro didático e o caderno de caligrafia.

 

( ) Letramento é um termo relativamente recente, visto que surgiu há cerca de 30 anos, e nomeia o conjunto de práticas sociais de uso da escrita em diversos contextos socioculturais.

 

( ) O conceito de letramento surgiu para dar conta da complexidade de eventos que lidam com a escrita. Mais amplo que o conceito restrito de alfabetização, a noção de letramento inclui não só o domínio das convenções da escrita, mas também o impacto social que dele advém.

 

( ) Um dos princípios que norteiam a perspectiva do letramento é que a aquisição da escrita não se dá desvinculada das práticas sociais em que se inscreve: ninguém lê ou escreve no vazio, sem propósitos comunicativos, sem interlocutores, descolado de uma situação de interação; as pessoas escrevem, leem e interagem por meio da escrita, guiadas por propósitos interacionistas, desejando alcançar algum objetivo, inseridas em situações de comunicação.

 

A sequência correta é: