Primer Quiz Aprendizaje

Create an engaging and colorful illustration of children engaging in different educational activities related to fine motor skills, such as cutting, gluing, and crafting, with elements that reflect early childhood education in a playful environment.

Primer Quiz Aprendizaje

¡Pon a prueba tus conocimientos sobre el desarrollo infantil y la educación inicial! Este quiz está diseñado para evaluar tu comprensión sobre la coordinación motora, los enfoques pedagógicos y la historia de la educación infantil en Colombia.

22 preguntas variadas
Incluye opción de respuesta múltiple y preguntas abiertas
Descubre más sobre la educación infantil

22 Questions6 MinutesCreated by LearningTree27

Para lograr en el niño el desarrollo de la coordinación motora fina, coordinación visual motora, destreza manual y relación espacial, ¿que se requiere hacer con los niños y niñas?

	Cortar	Pegar	Coser	Rasgar

2. ¿Qué se emplea para tomar distancias, hacer marcas o denominar intersecciones?

	Escoja alguna de las siguientes opciones:

¿Qué permite la madurez en el control viso motor?

¿Qué permite lograr que ejecute los movimientos correctos de las manos y dedos en cualquier papel?

¿Como podemos capacitar al niño o niña para seguir una secuencia?

	Pegando huellas en el piso	Con ejercicios de estiramiento	A través del esterillado

¿A quienes atendía los hospicios y/o asilos y quien los administrava?

Name:

¿En que año se creo el Instituto Pedagógico Nacional en Bogotá?

	1927	1972	1926	1928

En 1969 se crea el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) con el objetivo de “proveer la protección del niño y procurar la estabilidad y bienestar familiar”, dando vida en forma más generalizada a una concepción asistencialista, centrada en la protección, vinculada al trabajo social y la nutrición y alejada, por mucho tiempo, de directrices educativas y pedagógicas propias de la educación preescolar existente en ese momento.

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Los Jardines infantiles debían cumplir tres funciones esenciales, a saber: “a) Atender integralmente a los niños. b) Proyectar la acción educativa del plantel a la comunidad a través de labores de educación familiar. c) Servir de orientadores prácticos de la iniciativa privada en el campo de la educación preescolar”.

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