Teorie Strategii 1
Teorie Strategii Quiz
Sprawdź swoją wiedzę na temat teorii strategii w biznesie dzięki temu kompleksowemu quizowi! Nasz test składa się z 65 pytań wielokrotnego wyboru, które zbadają Twoje zrozumienie kluczowych koncepcji i podejść w strategii.
Quiz zawiera pytania dotyczące:
- Fundamentów teorii strategii
- Kreatywnego i racjonalnego myślenia
- Analiz przypadków znanych firm
- Ekonomii skali i zakresu
1. Aby inwestycje w kluczowe kompetencje przynosiły zwrot, konieczne jest :
A. Maksymalizowanie wydatków na badania I rozwój (B+R)
B. Minimalizowanie wydatków na badania I rozwój ( B+R)
C. Tworzenie ich na poziomie strategicznych jednostek biznesu (SBU)
D. Wykorzystywanie ich w produktach na wielu rynkach
2. Aby rozwiązać problem złożony (taki jak strategia)
A. Patrzeć na problem z wielu różnych perspektyw
B. Należy zapewnić dostęp informacji z wielu źródeł
C. Należy jasno komunikować wszelkie założenia
D. Wszystkie powyższe
3. Autorem strategii w podejściu planistycznym jest:
A. Nie można określić autora, gdyż strategia powstaje inkrementalnie
B. Najwyższe kierownictwo organizacji
C. Cała organizacja
D. Cała kadra kierownicza
4. Autorem w strategii planistycznej jest:
A. Najwyższe kierownictwo organizacji
B. Cała kadra kierownicza
C. Cala organizacja
D. Nie można określić autora gdyż strategia powstaje inkrementalnie
5. Barierą myślenia twórczego (kreatywnego) jest:
A. Brak informacji
B. Brak procedury postępowania
C. Brak wizji
D. Zbyt wiele pomysłów
6. Barierą dla myślenia racjonalnego jest:
A. Brak wizji
B. Zbyt wiele pomysłów
C. Brak procedury postępowania
D. Brak pełnej informacji
7. Celem podejścia planistycznego do strategii jest:
A. Optymalizacja z góry podejmowanych działań
B. Nadmierna autonomia organizacji
C. Kreowanie elastyczności
D. Integracja zadań wykonywanych w procesie formułowania strategii
8. Decyzje inwestycyjne realizowane w sekwencji z zachowaniem prawa do braku kontynuacji to definicja:
A. Strategii prostych reguł
B. Strategii dominującej logiki
C. Strategii realnych opcji
D. Strategii planistycznej
9. Dlaczego inne firmy w tym Harley I firmy europejskie , nie odniosły tak spektakularnego sukcesu:
A. Strategie budowały na prognozach I twardych danych
B. Przyjęły obowiązującą definicję rynku I nie dokonywały żadnych modyfikacji
C. Ich produkty nie były tak zaawansowane jak Hondy
D. Wszystkie powyższe
10. Ekonomia skali (nie mylić z zakresu) polega na:
A. Wytwarzaniu długich serii takich samych produktów
B. Zakreslaniu granic działania organizacji
C. Wykorzystywaniu takich samych elementów / części w wielu produktach
D. Ekonomicznemu doborowi rynków pozwalającemu na min. Kosztów
11. Ekonomia zakresu (nic mylić ze skali) polega na:
A. Ekonomicznemu doborowi rynków pozwalającemu na min. kosztów
B. Wykorzystywaniu takich samych elementów / części w wielu produktach
C. Wytwarzaniu długich serii takich samych produktów
D. Zakreślaniu granic działania organizacji
12. Fujjsawa nie stawiał żadnego ilościowego celu przed menedżerem Hondy w USA , z punktu widzenia szkoły ewolucyjnej (wzorca):
A. Umożliwia rozliczenie z działem menedżerów
B. Pozwala to na stopniowe odkrywanie kierunku działania
C. Jest to norma kulturowa japońskich organizacji - niemożliwa do zastosowania w innych
D. Jest to błąd strategiczny
13. Gdy trzeba uwzględnić wiele czynników, a kluczowe jest zaangażowanie:
A. Należy wybrać podejście racjonalne
B. Należy wybrać podejście kreatywne
C. Należy eksperymentować
D. Należy określić plan działania I wyzanczyc wysokie nagrody za realizację
14. Jaką strategię wejścia na rynek wybrali japońscy menedżerowie:
A. Testowanie rynku różnymi modelami I dopasowania do potrzeb
B. Kopiowania oferty z rynku japońskiego
C. Analiza rynku I dopasowania do oferty
15. Kluczem do sukcesu wdrożenia planu A 380 była:
A. Synergia I koordynacja działań
B. Przeznaczenie odpowiednich zasobów finansowych
C. Odpowiednia kampania marketingowa
16. Kluczowe kompetencje wg koncepcji Hamela I Prahalada powinny:
A. Być budowane na poziomie SJB (SBU)
B. Dawać dostęp do atrakcyjnego rynku
C. Odznaczać się trudnością w imitacji
D. Wszystkie powyższe
17. Kluczowym założeniem podejścia prostych reguł jest
A. Formalizacja procedur działania
B. Korzystanie z realnych opcji
C. Umiejętność korzystania z ulotnych szans
D. Żadne z powyższych
18. Komastu ( firma na skraju bankructwa ) stawiające za cel pobicie Caterpilara (lidera na rynku maszyn budowlanych) w latach 60:
A. Sformułowało cel zgodnie z modelem SMART
B. Nieracjonalnie formuło cel strategiczny
C. Stworzyło „dynamiczne napięcie” redukowane przy wykorzystaniu zasobów niematerialnych ?
D. Wszystkie powyższe
19. Które ze stwierdzeń poniżej najlepiej określa - dynamiczne napięcie - w koncepcji szkoły zasobowej?
A. Jest to błąd w formułowaniu celów polegający na niedopasowaniu celów do posiadanych zasobów
B. Jest to celowe formułowanie „napiętych celów”, które maja mobilizować organizacje
C. Jest to dynamiczne dopasowanie zasobów niematerialnych do materialnych
D. żadne z powyższych
20. Metoda scenariuszowa
A. Pozwala na znalezienie najważniejszego kierunku zmian
B. Bierze pod uwagę zarówno czynniki ilościowe jak I jakościowe
C. Nie może być stosowana w warunkach niepewności
D. Wszystkie powyższe
21. Myślenie kreatywne w strategii obrazuje metafora:
A. Strategia jako chaos
B. Strategia jako nauka
C. Strategia jak ogrodnictwo
D. Strategia jako sztuka
22. Myślenie racjonalne w strategii obrazuje metafora:
A. Strategia jako chaos
B. Strategia jako nauka
C. Strategia jako …. (ogrodnictwo)
D. Strategia jako sztuka
23. Na pięcioelementowy model strategii Obłoja oprócz misji, domeny, przewagi strategicznej I celów składają się:
A. wybór rynków I produktów
B. określenie kluczowych czynników sukcesu
C. Funkcjonalne programy działania
D. wybór systemu mierników np. Karty wyników
24. Na proces formułowania strategii w szkole ewolucyjnej składa
A. Zbieranie informacji w sposób nieformalny
B. Tworzenie koalicji uczestniczącej w formułowaniu strategii
C. Testowanie rozwiązań przed ich wprowadzeniem
D. Wszystkie powyższe
25. Największym błędem strategicznym Airbusa w przypadku A 380
A. była zbyt duża elastyczność strategii pociągająca za sobą koszty
B. była zbyt mała inwestycja w projekt, co przedłużało czas produkcji
C. była zbytnia wiara w trafność proponowanej prognozy
D. było zbytnie zawierzenie w możliwości techniczne
26. „Paradoks ikara” w odniesieniu do strategii organizacji oznacza:
A. Czynniki stojące za sukcesem mogą prowadzić do upadku organizacji
B. Istnieją 4 typy optymalnych wzorców strategicznych trajektorii
C. Organizacje mają w otoczeniu zarówno szanse jak I zagrożenia
D. Rewolucje technologiczne prowadzą do upadku branż
27. Paradoks polega na tym, że rozwiązanie:
A. Z pozoru sprzeczne są prawdziwe
B. Jest jedno optymalne
C. są dwa z których żadne nie może być uznane za najlepsze
D. mogą być wybrane tylko kosztem innego
28. Podstawą do budowy strategii w cytowanych fragmencie Hondy:
A. Wykorzystanie prostych reguł
B. Wykorzystanie norm I wartości zawartych w kulturze organizacyjnej firmy
C. Wykorzystanie kluczowych kompetencji
D. Żadne z powyższych
29. Podstawą podjęcia decyzji o budowie A 380:
A. Było przekonanie menedżerów, że A 380 będzie miał monopol w klasie największych samolotów
B. Dopasowanie do prognozowanego popytu
C. Testowanie rynku
D. Wykorzystanie nowych technologii
30. Podstawą sukcesu Hondy na rynku USA były:
A. Starannie wdrążony plan
B. Uczenie się I dopasowanie
C. Wystarczyło mieć szczęście
D. Wszystkie powyższe
31. Proszę wskazać istotne zalety szkoły planistycznej. Szkoła ta:
A. W swej klasycznej wersji pozwala na elastyczne dopasowanie się do otoczenia
B. Pozwala na wprowadzenie mechanizmów kontroli przez jasno wyznaczone cele
C. Zwraca uwagę na zasoby niematerialne I ich rolę w budowie strategii
D. podkreśla rolę szeregowych pracowników w procesie budowy strategii
32. Proszę wskazać jedna z cech definiujących – kluczowe kompetencje – w szkole zasobowej
A. wystarczy że są silna strona firmy
B. wnoszą wartość dla klienta
C. umożliwiają sprzedaż wyrobów komplementarnych
D. żadne z powyższych
33. Proszę wskazać przyczyny trudności imitacji zasobów w modelu VRIO:
A. Wynika z czynników historycznych
B. Wynika z trudności dostępu do kapitału I finansowania zakupu zasobów niematerialnych
C. Wynika z niejasnych związków korelacyjnych
D. Żadne z powyższych
34. Proszę wskazać przyczyny trudności imitacji zasobów w modelu VRIO (4 pkt,):
A. Wynika z trudności w dostępie do kapitału I finansowania zakupu zasobów niematerialnych
B. Wynika z wykorzystania przez konkurencje efektu doświadczenia
C. Wynika z niejasnych związków przyczynowo - skutkowych, utrudniających identyfikacje, co inno być naśladowane.
D. żadne wyższych
35. Proszę wskazać wadę szkoły realnych opcji:
A. Szkoła ta wskazuje na wewnętrzne podstawy budowy strategii
B. Trudno jest zdefiniować opcje
C. Wskazan tej szkoły nie można aplikować dla firm zdywersyfikowanych
D. Wymagana jest zaawansowana wiedza matematyczna
36. Proszę wskazać wadę szkoły zasobowej w strategii:
A. Szkoła ta wskazuje na wewnętrzne podstawy budowy strategii
B. Trudno jest zdefiniować kluczowe kompetencje - zbyt mało narzędzi
C. Wskazań tej szkoły nie można aplikować dla firm zdywersyfikowanych
D. Wszystkie powyższe
37. Proszę wskazać zaletę szkoły planistycznej:
A. Zwraca uwagę na zasoby niematerialne I ich rolę w budowie strategii
B. Wymusza na organizacji myślenie o przyszłości
C. W swej klasycznej wersji pozwala na elastyczne dopasowanie się do otoczenia
D. Podkresla rolę szeregowych pracowników w procesie
38. Proszę wskazać zaletę szkoły planistycznej. Szkoła ta
A. W swej klasycznej wersji pozwala na elastyczne dopasowanie się do otoczenia
B. Pozwala na wprowadzenie mechanizmów kontroli przez jasno wyznaczone cele
C. Zwraca uwagę na zasoby niematerialne I ich rolę w budowie strategii
D. podkreśla rolę szeregowych pracowników w procesie
39. Proszę wskazać zalety szkoły ewolucyjnej
A. dzięki szkole ewolucyjnej można lepiej prognozować
B. szkoła ta gwarantuje innowacyjne I kreatywne rozwiązania
C. szkoła decyzyjna pozwala na szybkie podejmowanie niepopularnych decyzji
D. dzięki szkole ewolucyjnej dostrzeżono role kultury organizacyjnej w strategii
40. Przed włączeniem Airbusa w struktury EADS, strategia tej firmy była najbliższa szkole :
A. ewolucyjnej (wzorca)
B. planistycznej
C. pozycyjnej
D. żadnej z powyższych
41. Reakcja Boeinga na A380 polegająca na wprowadzeniu nowego B 787 I modyfikacji B 747 jest zgodna z założeniami
A. Szkoły planistycznej
B. szkoły pozycyjnej
C. Teorii prostych reguł
D. Teorii realnych reguł
42. Strategia lidera kosztowego ma sens gdy:
A. Gdy możemy zaoferować najniższe ceny za nasze produkty
B. Nabywcy mają dużą siłę przetargową wobec dostawców
C. Nabywcy wykorzystują produkt na różne sposoby
D. Wszystkie powyższe
43. Strategię zróżnicowania stosuje się, gdy:
A. Produkty są standardowe
B. Koszty imitacji są wysokie
C. Cena jest dominującym kryterium decyzji zakupowych
D. żadne z powyższych
44. Stosowanie strategii zróżnicowania ma największy sens gdy:
A. Produkty są standardowe
B. Koszty imitacji są wysokie
C. Cena jest dominującym kryterium decyzji zakupowych
D. żadne z powyższych
45. Szanse I zagrożenia w kreatywnym podejściu do strategii:
A. Są tworzone przez zespół formułujący strategię
B. Wynikają z analiz ilościowych
C. Wynikają z metody VRIO/SPACE
D. Wynikają z wizji prezesa firmy/Zarządu
46. Szkoła pozycyjna w przeciwieństwie do zasobowej postrzegała konkurencję na poziomie
A. Produktu pierwotnego
B. Budowie składowych technologii
C. Budowie kluczowych kompetencji
D. Żadne z powyższych
47. Teoria prostych reguł nawiązuje do dorobku wcześniejszych szkół strategii :
A. Szkoły ewolucji (wzorca)
B. Szkoły pozycyjnej
C. Szkoły planistycznej
D. Szkoły myślenia liniowego
48. Teoria prostych reguł nawiązuje do dorobku wcześniejszych szkół strategii:
A. Szkoły planistycznej
B. Szkoły myślenia racjonalnego
C. Szkoły zasobowej
D. Szkoły pozycyjnej
49. W nowoczesnym podejściu do planowania wg badań Granta:
A. Firmy korzystają wyłącznie z podejścia zasobowego
B. Firmy przestały planować
C. Firmy przygotowują mniej szczegółowe I precyzyjne plany
D. Firmy w większym stopniu korzystają z analizy trendów
50. W nowoczesnym planowaniu wg Granta :
A. Firmy przestały planować
B. Firmy korzystają z podejścia zasobowego
C. Firmy w większym stopniu korzystają z planowania scenariuszowego
D. Firmy przygotowują bardzo szczegółowe I precyzyjne plany
51. W przypadku problemów prostych (takich jak awaria drukarki)
A. Jest wiele dobrych rozwiązań
B. Nie można oddzielić problemu od rozwiązania
C. Nie można określić końca występowania problemu
D. Ten sam problem może się powtórzyć wiele razy
52. W przypadku strategii wyboru biznesu kluczowe jest:
A. Wybór rynków lub zasobów jako punktu wyjścia
B. Wybór procedury planistycznej
C. Zastosowanie metody PEST
D. Wybór metod scenariuszowych
53. W przypadku szkoły ewolucyjnej (wzorcowej/inkrementalnej) strategia powstaje:
A. Jako wynik gry rynkowej
B. Jako wyniki strategii samorzutnych I zamierzonych
C. W warunkach pełnej informacji
D. Wszystkie powyższe
54. W ramach analizy poszczególnych trendów w podejściu scenariuszowym, możemy starać się ocenić:
A. Planowane przepływy finansowe
B. jednorodność I ustrukturalizowanie otoczenia
C. silne I słabe strony organizacji
D. Bariery mobilności.
55. W ramach oceny strategii (wg Andrewsa) brane są pod uwagę:
A. Wewnętrzna spójność
B. Poziom ryzyka
C. Dopasowanie do kompetencji
D. Wszystkie powyższe
56. W ramach trzech cykli składających się na proces planowania ustalone są:
A. Cechy zasobów w modelu VRIO
B. Prawdopodobieństwo I wartość scenariuszy opcji
C. Normy I wartości składające się na kulturę organizacyjną
D. Cele zadania I budżet
57. W szkole ewolucyjnej strategia jest uwarunkowana:
A. zewnętrznie
B. wizją Prezesa
C. silnymi I słabymi stronami organizacji
D. kulturą organizacyjną
58. W szkole zasobowej konkurowanie o kluczowe kompetencje rozpoczyna się:
A. Na etapie pozyskania lub rozwinięcia składowych technologii lub umiejętności
B. Na etapie tworzenia odpowiedniego produktu
C. Na etapie istniejącej już w branży I rynku
D. Na etapie tworzenia kluczowych kompetencji
59. Wyższość zasobów niematerialnych na materialnymi wynika z tego, że :
A. Zasoby niematerialne są dobrze zorganizowane
B. Zasoby niematerialne są trudne do wyceny
C. Zasoby niematerialne trudno jest nabyć
D. Zasoby niematerialne zużywają się w trakcie używania
60. Zaletą podejścia ”prostych reguł do strategii” jest
A. zapobieżenie powstania skostniałych I sformalizowanych systemów zarządzania
B. uwzględnienie interesów wszystkich zainteresowanych
C. Zaproponowanie strategii lidera kosztowego lub zróżnicowania
D. Zapewnienie cennych. Trudnych do imitacji I unikatowych zasobów
61. Zaleta podejścia „prostych reguł do strategii” jest:
A. uwzględnienie interesów wszystkich zainteresowanych
B. Zapewnianie strategii lidera kosztowego lub zróżnicowania
C. Zapewnienie cennych, trudnych do imitacji I unikatowych zasobów
D. Zapewnienie jasnych, opartych na doświadczeniach I wiedzy pracowników, zasad działania
62. Zaletą szkoły realnych opcji jest przyjęcie założenia że:
A. Prawdopodobieństwa I wartość wariantów działania zmienia się w czasie
B. Decydent zachowuje się zgodnie z modelem ograniczonej racjonalności
C. Prawdopodobieństwo opcji nie jest istotne statystycznie
D. Wartość wariantów jest zależna od opcji giełdowych
63. Zgodnie z modelem VRIO, strategiczne zasoby firmy cechuje to, że są:
A. cenne, rzadkie, efektywnie zorganizowane, trudne do imitacji lub substytucji
B. niematerialne I specyficznie skonfigurowane
C. niemożliwe do zastąpienia substytutami
D. zróżnicowane I pasujące do szans rynkowych
64. Zgodnie z modelem VIRO zasoby powinny być między innymi:
A. Trudne do imitacji
B. skoncentrowane
C. rozproszone
D. restrukturyzowane
65. Zgodnie z racjonalnym podejściem do rozwiązań problemów w pierwszej kolejności należy:
A. Wdrążyć rozwiązanie
B. Zdefiniować interesariuszy problemu
C. Zdefiniować problem
D. Zdefiniować rozwiązanie
{"name":"Teorie Strategii 1", "url":"https://www.quiz-maker.com/QPREVIEW","txt":"Sprawdź swoją wiedzę na temat teorii strategii w biznesie dzięki temu kompleksowemu quizowi! Nasz test składa się z 65 pytań wielokrotnego wyboru, które zbadają Twoje zrozumienie kluczowych koncepcji i podejść w strategii.Quiz zawiera pytania dotyczące:Fundamentów teorii strategiiKreatywnego i racjonalnego myśleniaAnaliz przypadków znanych firmEkonomii skali i zakresu","img":"https:/images/course7.png"}