BLT Kritisk blik quiz
Kritisk Blik på Bevægelse i Skolen
Deltag i vores quiz og test din viden om bevægelse, motion og deres betydning for elever i folkeskolen. Denne quiz er baseret på nye indsigter fra lærebøger og forskning og søger at evaluere din forståelse af emnet.
- 8 udfordrende spørgsmål
- Test din viden om aktuelle reformer
- Lær om betydningen af kropslig bevægelse i undervisningen
I folkeskolens § 15 fremgår det, at undervisning skal tilrettelægges?
Jensen, J-O. (2018) ”Ståsteder I bevægelse. Hvad er meningen med bevægelse?” Jensen, J-O., Jørgensen, H.T. & Volshøj, E. (red.) Motion og bevægelse I skolen. København: Hans Reitzels Forlag. s. 242
Så eleverne får bevægelse og motion I gennemsnit 55 min om dagen
Så eleverne få svømning I gennemsnit 2 timer om ugen
Så eleverne får motion og bevægelse I gennemsnit 45 min om dagen
Så eleverne får fri leg I gennemsnit 45 min om dagen
Hvad synes at have betydning for eleverne, hvis de skal opleve bevægelse som noget meningsfuldt og motiverende?
Jensen, J-O. (2017) “Bevægelsens lyksaligheder. Et kritisk perspektiv på motion og bevægelse I folkeskolen” Unge pædagoger, 78 (1) s. 85
Lærerens eget kropslige engagement og evne til at gå forrest I bevægelsesaktiviteten
Elevernes forældre skal have pakket ekstra mad I madpakken, så eleverne er friske til de 45 min bevægelse
Eleverne bør dyrke sport I deres fritid, så de på forhånd har et kendskab til bevægelse og motion
Reformen for 2013 er for eleverne meningsfuldt og motiverende I sig selv
Indtil der udvikles en teoribaseret viden om motion og bevægelse, er der formentlig en overhængende risiko for, at?
Jensen, J-O. (2017) “Bevægelsens lyksaligheder. Et kritisk perspektiv på motion og bevægelse I folkeskolen” Unge pædagoger, 78 (1) s. 86
Eleverne (og lærerne) IKKE undrer sig over, hvad meningen med alle disse motions- og bevægelsesaktiviteter er
Eleverne (og lærerne) med mellemrum vil undre sig over, hvad meningen med alle disse motions- og bevægelsesaktiviteter er
Eleverne (og lærerne) har IKKE brug for teoribaseret viden om motion og bevægelse
Eleverne (og lærerne) kender allerede meningen med alle disse motions- og bevægelsesaktiviteter
I disse år er der en tilbøjelighed til at fokusere på vidensformer, hvor empirisk og generaliserbar viden får forrang på bekostning af fx:
Jensen, J-O. (2018) ”Bevægelse og dannelse” Bevægelse I skolen. KvaN. Tidsskrift for læreruddannelse og skole s. 83
Matematisk og teknologisk viden
Kirkegaards endelig og uendelig fortvivlelse
Håndværksmæssige og kropslig viden
Kognitivistiske læringsteorier
Jens-Ole Jensen taler om epokale nøgleproblemer inden for bevægelse og motion. Hvilket udsagn er IKKE et epokalt nøgleproblem som Jens-Ole Jensen nævner?
Jensen, J-O. (2018) “Bevægelsens lyksaligheder. Et kritisk perspektiv på motion og bevægelse I folkeskolen” Unge pædagoger, 78 (1) s. 26-27
Ulighed I bevægelseserfaring (stigende andel af børn og unge der er inaktive)
Kropsidealer og kønsroller bliver tidligt indlejret gennem traditionelle forestillinger om passende bevægelsesadfærd for henholdsvis drenge og piger
Manglende alsidighed I relation til bevægelse (snævert rum for ekspressivitet, leg, kreativitet, udforskning af kroppens muligheder og fællesskaber på tværs af køn og niveau)
Mangel på ressourcer på de forskellige skoler til udførelse af redskabs krævende bevægelsesaktiviteter.
Hvad kan forstås som eksistentielt meningsfuldt ved at bevæge sig?
(mere end ét rigtig svar)
Jensen, J-O. (2018) ”Ståsteder I bevægelse. Hvad er meningen med bevægelse?” Jensen, J-O., Jørgensen, H.T. & Volshøj, E. (red.) Motion og bevægelse I skolen. København: Hans Reitzels Forlag. s. 243
Fællesskab
Leg
Mestring
Udforskning
Hvor stor en procentdel af børn I alderen 7-15 år finder bevægelses meningsfuldt nok til, at deltage I sport og motion I deres fritid?
(Pilgaard & Rask 2016)
Jensen, J-O. (2018) ”Ståsteder I bevægelse. Hvad er meningen med bevægelse?” Jensen, J-O., Jørgensen, H.T. & Volshøj, E. (red.) Motion og bevægelse I skolen. København: Hans Reitzels Forlag. s. 24667 %
74 %
83 %
90 %
{"name":"BLT Kritisk blik quiz", "url":"https://www.quiz-maker.com/QPREVIEW","txt":"Deltag i vores quiz og test din viden om bevægelse, motion og deres betydning for elever i folkeskolen. Denne quiz er baseret på nye indsigter fra lærebøger og forskning og søger at evaluere din forståelse af emnet.8 udfordrende spørgsmålTest din viden om aktuelle reformerLær om betydningen af kropslig bevægelse i undervisningen","img":"https:/images/course4.png"}