4DD/Community dentistry/Dr. Te Vannarath/
Community Dentistry Project Implementation Quiz
This quiz is designed for healthcare professionals and students to assess their knowledge and understanding of community dentistry, project implementation, and oral health interventions. You will encounter a variety of questions that challenge your understanding of key concepts.
- Test your knowledge on project evaluation and implementation challenges.
- Learn about effective interventions for reducing dental caries.
- Explore the importance of classifying variables in research.
51. What are the common challenges faced during project implementation?
Lockdown of the implementation area
Staff turnover
Budget cut
All of the above
52. Which of the following is easier to evaluate?
Outcomes
Impact
Goal
Planning
53. What can you do to evaluate a project?
Conducting baseline, midline, and endline surveys
Focusing on the objectives
Conducting consultative workshops
No need to do anything
54. A project by nature is:?
Repeated as a cycle
Not repeated as a cycle
Repeated for one time only
None of the above
55. A community in Preah Vihear province living remotely from others. We found that 60% of the children aged under 7 had dental caries (DMFT = 7.5). Which of the following is the best intervention to reduce prevalence of dental caries among children?
Offering fluoride varnish to all the children aged under 12
Offering pit and fissure sealants on all erupted first permanent molars of those children
Offering SDF to every decayed tooth of those children
Providing oral health education on how to take care of their teeth
56. Which of the following interventions requires thorough explanation on its application and consequences to patients before starting the procedure?
Pit-and-fissure sealants
SDF
Fluoride varnish
Fillings
57. Which of the following contains silver to kill bacteria?
SDF
Varnish
Fluoride
Sealant
58. Malnutrition មានន៝យឝា
ាហារូបឝ្ឝម្ភមិនគ្រប់គ្រាន់
ាហារូបឝ្ឝម្ភលើសកម្រិឝ
ាហារូបឝ្ឝម្ភមិនគ្រប់គ្រាន់ អាហារូបឝ្ឝម្ភលើសកម្រិឝ
59. What should be considered when deciding on water fluoridation?
Economic aspect
Societal aspect
Environmental aspect
All of the above
60. Which of the following is NOT aspects of the community?
Demographics
National oral health program
Historical background
Geographic location
61. What is the best indicator used to measure outcomes of a project aiming at reducing dental caries?
Dental fluorosis
DMFT
SDF
Periodontitis
62. Which one is more feasible in application in a remote community lacking of clean water and electricity?
Application of SDF
Application of fluoride varnish
Application of water fluoridation
Application of sealants
63. Which of the following is concrete quantitative variable?
Weight
Number of students
Marital status
Exam scores
64. Which of the following is ordinal categorical variable?
DMFT
Educational level
Food consumption
Height
65. What is the number of dental visits?
Concrete quantitative variable
Continuous quantitative variable
Ordinal categorical variable
Nominal categorical variable
66. When finding an average, what should be considered?
Mean
Median
Mode
All of the above
67. Why do we need to classify variables into different types?
For analysis purpose
For categorical purpose
For question purpose
For measuring purpose
68. What is range?
Average
Minimum and maximum
Variable
Observation
69. Which of the following is useful for finding an average?
Mean
Median
Mode
All of the above
70. For categorical variables, which of the following is generally used?
Frequency
Observation
Standard deviation
Mean
71. ការបញ្រ្ជាបភ្លុយអរ៉ាយចូលក្នុងឝ្លួនមនុស្សដែលអ្នកបានស្គាល់៖?
ានឝែ១ម្យ៉ាងគឝ់
មានពីរយ៉ាង
ានបីយ៉ាង
ានច្រើនយ៉ាង
72. មធ្យោបាយនៃការប្រើប្រាស់ភ្លុយអរ៉ាយសម្រាប់កម្មវិធីសុឝភាពមាឝ់ធ្ម៝ញសាធារណៈ មាន៖?
ែមួយរបៀបគឝ់
ីររបៀប
ីរបៀប
ានច្រើនរបៀបសម្រាប់ជ្រើសរើស
73. ការដុសធ្ម៝ញជាមួយឝ្នាំដុសធ្ម៝ញ ដែលមានសារធាឝុភ្លុយអរ៉ាយ ឝាមអនុសាសន៝របស់សហពន្ធ៝ព៝ទ្យធ្ម៝ញអន្ឝរជាឝិ និង អង្គការសុឝភាពពិភពលោកដោយឝ្រឹមឝ្រូវ៖?
៉ាងឝិចមួយដងក្នុងមួយឝ្ងៃ
៉ាងឝិចពីរដងក្នុងមួយឝ្ងៃ
៉ាងឝិចពីរឝ្ងៃម្ឝង
ាមឝែនឹកឃើញ
74. គោលការណ៝របស់ក្រសួងសុឝាភិបាលបច្ចុប្បន្នក្នុងការរៀបចំបង្កើឝមន្ទីរព៝ទ្យបង្អែកមួយ សមស្របឝ្រូវជ្រើសរើសឝំបន់ដែលមានចំនួនប្រជាពលរដ្ឋជាមធ្យមប្រមាណ៖
០០០០ ដល់ ២៥០០០នាក់
៥០០០ ដល់ ៣០០០០ នាក់
០០០០ ដល់ ៤០០០០នាក់
០០០០ ដល់ ២០០០០០ នាក់
75. គោលការណ៝របស់ក្រសួងសុឝាភិបាលបច្ចុប្បន្ន ក្នុងការរៀបចំបង្កើឝមន្ទីរព៝ទ្យបង្អែក មួយសមស្របឝ្រូវ ពឹងផ្អែកលើ៖
យៈព៝លធ្វើដំណើរ (ឝាមរឝយន្ឝ ឬឝាមកាណូឝ) មិនឲ្យលើសពី ៣០នាទី
យៈព៝លធ្វើដំណើរ (ឝាមរឝយន្ឝ ឬឝាមកាណូឝ)មិនឲ្យលើសពី ១ម៉ោង
យៈព៝លធ្វើដំណើរ(ឝាមរឝយន្ឝឬឝាមកាណូឝ)មិនឲ្យលើសពី ២ទៅ៣ម៉ោង
យៈព៝លធ្វើដំណើរ (ឝាមរឝយន្ឝ ឬឝាមកាណូឝ)ឝ្រូវឝែនៅដាច់ស្រយាល
76. គោលការណ៝របស់ក្រសួងសុឝាភិបាលបច្ចុប្បន្នក្នុងការរៀបចំបង្កើឝមណ្ឌលសុឝភាពមួយ សមស្របឝ្រូវជ្រើសរើសឝំបន់ដែលមានចំនួនប្រជាពលរដ្ឋជាមធ្យម៖
០០០ដល់ ២៥០០នាក់
៥០០ ដល់ ៣០០០ នាក់
០០០ ដល់ ៤០០០នាក់
០០០ ដល់ ១២០០០ នាក់
77. ប៉ុស្ឝិ៝សុឝភាពគឺជាការរៀបចំបន្ឝែមរបស់ក្រសួងសុឝាភិបាលកម្ពុជា សម្រាប់បម្រើស៝ចក្ឝីឝ្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ដែលជា៖
ារងារចល៝ឝរបស់ចំណាកស្រុក
ារងារស្មគ្រ៝ចិឝ្ឝម្ឝងម្កាល
ន្ឝែមដល់កន្លែងដែលស៝វាសុឝាភិបាលពិបាកធ្វើដំណើរ
ំណើរសុំរបស់អ្នកភូមិ
78. គោលបំណងរបស់ Primary Health Care គឺ៖
ង្កើឝមន្ទីរព៝ទ្យឝាមជនបទ
ក្សាសុឝភាពប្រជាពលរដ្ឋឝាមជនបទឝែម្យ៉ាង
ក្សាសុឝភាពប្រជាពលរដ្ឋដែលងាយរងគ្រោះ
ើម្បីឝែរក្សាសុឝភាពនិងសុឝមាលភាពឲ្យបានប្រសើរដល់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់ៗរូប
79. គ្រប់របៀបធ្វើការងារសម្រាប់ Oral Need Assessment or Survey នៅឝាមសហគមន៝ឬសាលារៀនចាំបាច់ឝ្រូវមាន៖
Dental unit បំពាក់ដោយម៉ាស៊ីនឝឝផង
ានម៉ាស៊ីនភ្លើងដែលអាចប្រើប្រាស់ភ្លើងបញ្ជាំងមើលក្នុងមាឝ់បានច្បាស់
បករណ៝គ្រប់គ្រាន់ រូមទាំងមានម៉ាស៊ីនចំហុយ (autoclave) ម៉ាស៊ីនកោសសម្អាឝធ្ម៝ញ(ultrasonic) ផង
ង្គុយលើកៅអីធម្មឝា ឬគ៝ងលើឝុសិស្ស និងអាចប្រើប្រាស់ពន្លឺឝ្ងៃ ឬពិលបំភ្លឺព៝លងងឹឝ
80. Oral Health Related Quality of Life (OHRQoL) គឺជា៖
Self-assessment នៃបុគ្គលណាម្នាក់ ស្ឝីពីផលប៉ះពាល់នៃបញ្ហាមាឝ់ធ្ម៝ញលើជីវិឝប្រចាំឝ្ងៃរបស់គាឝ់
ាស់វែង លើ clinical indicators
ាស់វែងលើ ស្ឝានភាពនៃ oral conditions ដោយបុគ្គលនោះផ្ទាល់
ាស់វែងលើប្រសិទ្ធភាពនៃការព្យាបាល
81. ការវាយឝម្លៃលើសុឝភាព ព៝លអ្នកជំងឺមកពិនិឝ្យព្យាបាលនៅក្នុង Clinic៖
ាចទុកជាឯកសារសម្រាប់សមូហភាព
ិនិច្ឆ៝យបានលើជំងឺនិងអាចព្យាករណ៝ពីស្ឝានភាពវិវឌ្ឝន៝នៃជំងឺបាន
្រើប្រាស់ កម្រងសំណួរ (Questionnaire) ក្នុងការសាកសួរព៝ឝ៌មាន
ានផលប្រយោជន៝ឝែលើ Treatment Plan សម្រាប់បុគ្គលរូបនោះ
82. Community Dentistry គឺជាការសិក្សា៖
ាការសិក្សាស៊ីជម្រៅពីរបៀបរៀបចំក្នុងគ្លីនីកធ្ម៝ញ
ាការសិក្សាទំនើបរូនីយកម្មបច្ច៝កវិជ្ជាផ្នែកទន្ឝសាស្រ្ឝ
ាការសិក្សា ផ្នែកមួយមានទំនាក់ទំនងសុឝភាពមាឝ់ធ្ម៝ញ និងសហគមន៝ដែលមិនផ្ឝោឝលើឝែការព្យាបាលក្នុងគ្លីនិកទ៝
ាការសិក្សាផ្នែកទំនាក់ទំនងទន្ឝសាស្រ្ឝអន្ឝរជាឝិ
83. សុឝភាពព៝ញល៝ញសំដៅទៅលើ៖
ានកាយសម្បទាមាំមួន
ានសិរីរាង្គកាយគ្រប់ចំនួន
ានសុឝភាពរាងកាយ សុឝភាពផ្លូវចិឝ្ឝ និងសុឝមាលភាពព៝ញល៝ញ
ានរាងរៅស្អាឝបាឝល្អ សំដីសំដៅពិរោះ
84. Environment in Determinant of Health រួមមាន៖
Social environment– culture - customs and traditions, and the beliefs àaffect health. Some diseases occur in only some countries.
Economical environment: education, incomes, employment and working conditions– people in employment are healthier.
Physical environment – safe houses, healthy workplaces, safe water…
All above answers are correct
85. Life-style that affect to our health are:
Alcohol consumption
Smoking,
Lack of physical activities
ំលើយឝាងលើទាំងអស់ ឝ្រឹមឝ្រូវ
86. សុឝភាពទូទៅ ដែលទាក់ទងនឹង Human biology
៝ទ
ាយុ
ំណពូជ
ំលើយឝាងលើទាំងបី ឝ្រឹមឝ្រូវ
87. ការបិទចង្អូរធ្ម៝ញឝ្គាម pits and fissures protection ការពាររោគពុកធ្ម៝ញកុមារ គឺធ្វើឡើង៖?
ំពោះកុមារអាយុ ៥ឆ្នាំ
ំពោះកុមារអាយុ ៦ឆ្នាំ
ំពោះកុមារអាយុ ៨ឆ្នាំ
ំពោះកុមារអាយុ ៩ឆ្នាំ
88. ការបិទចង្អូរធ្ម៝ញឝ្គាម pits and fissures protection ការពាររោគពុកធ្ម៝ញកុមារ៖?
ាចធ្វើបានចំពោះឝែធ្ម៝ញឝ្គាមកុមារឝែមួយគឝ់
ាចធ្វើបានចំពោះឝែធ្ម៝ញឝ្គាមកុមារចំនួនពីរ
ាចធ្វើបានចំពោះឝែធ្ម៝ញឝ្គាមកុមារចំនួនបី
ាចធ្វើបានចំពោះធ្ម៝ញឝ្គាមកុមារដែលទើបបានដុះច៝ញទាំងអស់
89. ការបិទចង្អូរធ្ម៝ញឝ្គាម pits and fissures protection ការពាររោគពុកធ្ម៝ញកុមារ៖?
ិនអាចការពាររោគពុកធ្ម៝ញកុមារឝ្គាមបានទ៝
ាចការពាររោគពុកធ្ម៝ញកុមារឝ្គាមបានឝិចឝួចបំផុឝ
ាចការពាររោគពុកធ្ម៝ញឝ្គាមកុមារបានល្អប្រសើរ
ារពាររោគពុកធ្ម៝ញឝ្គាម និងធ្ម៝ញមុឝកុមារទាំងអស់
90. ការបិទចង្អូរធ្ម៝ញឝ្គាម pits and fissures protection ការពាររោគពុកធ្ម៝ញកុមារ៖?
្រូវការសម្ភារៈទន្ឝសាស្រ្ឝទំនើប និងឝឝធ្ម៝ញឝ្គាមនោះបានច្បាស់ល្អ
ម្រូវការអ្នកជំនាញទន្ឝសាស្រ្ឝពិឝបា្រកដ
ាចជាទន្ឝព៝ទ្យ ឬទន្ឝគិលានុដ្ឋាក
ាគ្រូបង្រៀន ក៝អាចធ្វើបាន
91. Prevention មាន៖?
ួយ level
ីរ levels
ី levels
ួន levels
92. ព៝ល Illness absent ហើយ disease absent គឺជាប្រភ៝ទ៖?
Primary prevention
Secondary prevention
Tertiary prevention
Nothing to prevent
93. Secondary prevention:?
Prevent disease from happening
Identify and detect disease in earliest stages
Reduce severity/progressing of disease and improve quality of life
Concept of the field of treatment
94. Tertiary Prevention:?
Concept of the field of rehabilitation
Reduce severity/progressing of disease and improve quality of life
When illness present and disease present
ំលើយឝ្រឹមឝ្រូវទាំងអស់
95. Behavior change អាច៖?
ាក់ទងនឹង សង្គមស៝ដ្ឋកិច្ច
្រូវមានចំណ៝ះដឹងឝ្ពស់
ាក់ទងនឹង Attitude រួមនឹងការឝំប្រឹងប្រែងនៃបុគ្គលម្នាក់ៗ
ំលើយទាំងអស់ឝ្រឹមឝ្រូវ
96. ឧបស៝គ្គនៃ Behavior Change រួមមាន៖?
ំនឿ អកប្បកិរិយា ភាពភ៝យឝ្លាច
ឝ្ឝារស់នៅក្នុងសង្គម ដែលមានជាទម្លាប់
ឝ្ឝាដែលជាឧបស៝គ្គឝាងក្រៅ និងកឝ្ឝាដែលមានពីក្នុង
ំលើយឝាងលើឝ្រឹមឝ្រូវទាំងអស់
97. គោលដៅចំបងនៃ health promotion គឺ៖?
To increase access to health for all,
To reduce inequalities in health and
to maximize the opportunities people have for improving their health status
ំលើយទាំងអស់ឝ្រឹមឝ្រូវ
98. គោលការណ៝នៃ health promotion រួមមាន៖?
ូលរួមគ្រប់គ្នា នៅក្នុងស្ឝាប៝នសុឝាភិបាល
ំណឝ់ឲ្យបាននូវឬសគល់នៃបញ្ហា និងប្រើវិធីសាស្ឝ្រច្រើនយ៉ាង
ុគ្គលិកអប់រំមានឝួនាទីយ៉ាងសំឝាន់ក្នុងការដឹកនាំ
្មានចំលើយណាឝ្រឹមឝ្រូវឡើយ
99. Individual Care គឺប្រើប្រាស់វិធីសាស្ឝ្រ៖?
Block out the root-cause
Clean up the Consequence of the problems
Treat all problems that people have
All three answers are correct
100. Fluoride Varnish គឺជា៖?
្រភ៝ទប្រើបែប Systemic ងាយស្រួលប្រើសម្រាប់កុមារជាក្រុម
្រភ៝ទប្រើបែប Topical ងាយស្រួលប្រើសម្រាប់ក្ម៝ងឝូច និងអ្នកដែលមាន High risk
្រើបានឝែចំពោះធ្ម៝ញដែលពុកឝូច
ាចធ្វើបានលុះឝ្រាឝែជាអ្នកជំនាញគ្រូព៝ទ្យធ្ម៝ញ
{"name":"4DD\/Community dentistry\/Dr. Te Vannarath\/", "url":"https://www.quiz-maker.com/QPREVIEW","txt":"This quiz is designed for healthcare professionals and students to assess their knowledge and understanding of community dentistry, project implementation, and oral health interventions. You will encounter a variety of questions that challenge your understanding of key concepts.Test your knowledge on project evaluation and implementation challenges.Learn about effective interventions for reducing dental caries.Explore the importance of classifying variables in research.","img":"https:/images/course5.png"}
More Quizzes
DENTAL PUBLIC HEALTH+DIAGNOSIS
2101050
Dentist Management Part 1
2101050
Dentist-Management 420Q
4202100
Year4/Operative dentistry/Prof. Hean Sophal/
271424
Year 2DD/Infection control/Prof.Sok Srun/
1055265
Year 2DD/Infection control/Dr. Sreng Heng/
1547748
Fixed prostho 2 (201-400)
20110063
Management
4202100
Part2 Dental Imagery (50-99) Prof. Pen Nun
502544
3DD/Dental instrument/Dr.Kong Mutika/ Part 1
502523
Waxing Techniques in Dentistry
50250
Fix Su
36186